2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、課題: 課題: 除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法—— 除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的筆算過程。2、初步掌握用“四舍”“五入”法試商的方法,會(huì)用這種試商法進(jìn)行有關(guān)的筆算。 3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)用“四舍” “五入” 的試商方法。難點(diǎn):正確計(jì)算除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的除法。 教具準(zhǔn)備 教具

2、準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過程 教學(xué)過程一、 一、 知識(shí)鋪墊 知識(shí)鋪墊(課件出示)1、指名板演,完成后選一題,說一說筆算過程。2、下面的括號(hào)里最大能填幾?60×( )<262 80×( )<453 70×( )<4923、說一說下面各數(shù)接近哪個(gè)整十?dāng)?shù).21 接近( ) 53 接近( )88 接近( ) 39 接近( )[設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖] 通過回顧與新課有直接聯(lián)系的舊知

3、識(shí),尤其是筆算的三道題,復(fù)習(xí)了用整十?dāng)?shù)除試商的方法,為本節(jié)課學(xué)習(xí)除數(shù)是任意兩位數(shù)除法的試商方法在計(jì)算和思路上做好準(zhǔn)備。二、 二、 創(chuàng)設(shè)情境 創(chuàng)設(shè)情境談話:圖書管理員王老師準(zhǔn)備為學(xué)校圖書室購(gòu)買一批圖書。 (課件出示購(gòu)書的畫面。)請(qǐng)學(xué)生描述購(gòu)書的情況,然后提出數(shù)學(xué)問題。 板書:一本《作文選》多少元?這是 21 本《作文選》 。付您 84元。2、探究用“五入”法試商。(1)課件再次出示上面的購(gòu)書情境,引出第(2)個(gè)實(shí)際問題。板書:可以買多少

4、本詞典?還剩多少元?由學(xué)生說出算式:196÷39 可以買多少本?還剩多少元? (2)思考并列出算式:196÷39= (3)學(xué)生嘗試試商,完成計(jì)算。(4)指名板演,組織交流:讓學(xué)生說一說把 39 看作多少來試商?A、把 39 看作 30 來試商,商 6 大了,再改商 5。B、把 39 看作 40 來試商,商 4 小了,改商 5。(5)教師將 196 改成 194 讓學(xué)生用兩種方法試商,看試商情況。(6)指名把 194&

5、#247;39 的兩種試商過程寫在黑板上。 (7)比較以上兩題哪種試商方法簡(jiǎn)便些。(8)做例 3 下面“做一做”的第 2 題。先讓學(xué)生做,訂正時(shí),讓學(xué)生說一說把除數(shù)看作幾十來試商的,是怎樣想的。(9)概括提升:(課件出示) “觀察一下例題和“做一做”中的題目,除數(shù)個(gè)位上的數(shù)分別是幾?這幾 道題都是用什么方法試商的?”除數(shù)個(gè)位數(shù)是 5、6、7、8、9 的兩位數(shù)時(shí),一般情況下,可以用“五入”法把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)舍去,同時(shí)向前一位進(jìn) 1,把除數(shù)

6、看作整十?dāng)?shù)試商。[設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖]這一環(huán)節(jié),要大膽放手,充分讓學(xué)生自己或合作探究試商的方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、引導(dǎo)概括,板書課題:(課件出示)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上面的兩種情況,概括出:這節(jié)課我們共同探究了除數(shù)是接 近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的除法(課題),一般按照“四舍”或“五入”法,把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)來試商。試商是不是合適,要看它和除數(shù)相乘的積與被除 數(shù)比較進(jìn)行檢驗(yàn)才能確定。四、方法應(yīng)用 四、方法應(yīng)用(課件出示

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