牛津上海版《英語(yǔ)》七年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃一、執(zhí)教班級(jí)：初一3、4班二、教學(xué)內(nèi)容：牛津上海版《英語(yǔ)》七年級(jí)第一學(xué)期三、教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重點(diǎn)打好基礎(chǔ)：抓學(xué)生的口語(yǔ)及詞匯量的積累，減少學(xué)困生的比例。3、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作能力的初步培養(yǎng)。四、學(xué)生情況分析：在第一單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)分析中可以看出，初一（3）、（4）班基礎(chǔ)都不扎實(shí)，幾乎沒(méi)有高分層的學(xué)生，而低分層的學(xué)生卻是大面積出現(xiàn)。因此，本學(xué)期的教學(xué)應(yīng)該是把重心放在40～60這一分?jǐn)?shù)段的學(xué)生身上

2、。而在得分題型分析中則可以看出，3、4班的寫(xiě)作基礎(chǔ)不錯(cuò)，略比其它普通班強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，但是在聽(tīng)力這一塊失分較多，應(yīng)加強(qiáng)該方面的訓(xùn)練。五、主要措施：1）抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)：根據(jù)教材編排特點(diǎn)及系統(tǒng)安排，以A為主，B為輔助。從Unit的角度，整體設(shè)計(jì)、靈活處理教材的順序及內(nèi)容的整合。2）詞匯分層次要求，核心詞匯和拓展詞匯區(qū)別對(duì)待。3）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及課型特點(diǎn)，各有側(cè)重地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力；注重語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化與積累（書(shū)）；拓展部分根據(jù)學(xué)生的水平，適度進(jìn)行。

3、（mepractice)4）語(yǔ)法學(xué)習(xí)：1.在語(yǔ)境中應(yīng)用，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生鞏固、練習(xí)。2.結(jié)合語(yǔ)言材料適時(shí)的進(jìn)行，注重階段性歸納5）聽(tīng)說(shuō)教學(xué)：教材以活動(dòng)為中心設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，（tape）教學(xué)中注重“聽(tīng)能”和“技巧”的訓(xùn)練?！癝peaking”嚴(yán)格按照提示語(yǔ)，在堂上讓學(xué)生有充分的練習(xí)。（talking9）6）寫(xiě)作訓(xùn)練：結(jié)合NSE的教學(xué)思路，從基礎(chǔ)，分步驟落實(shí)到位。提出足夠的幫助（內(nèi)容、信息、語(yǔ)言等鋪墊）六、教學(xué)進(jìn)度：周次周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

4、課時(shí)重難點(diǎn)重難點(diǎn)1課前教育課前教育2學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成2Unit1Makingfriends23Unit1Makingfriends74Unit1Makingfriends7特殊疑問(wèn)句與冠詞基本用法6Unit2Ourdailylife7一般現(xiàn)在時(shí)與頻度副詞7Unit2OurdailylifeUnit3Troubles（Reading）78Unit3Troubles（therest）7一般過(guò)去時(shí)9Unit4Thewldofnumbers710

5、Unit4Thewldofnumbers(Practicetest)Unit5Encyclopaedia(Readinglistening&language)7數(shù)詞的運(yùn)用11Unit5Encyclopaedia(therest)Unit6Beyondtimespace(Ⅰ)(Reading)712Unit6Beyondtimespace(Ⅰ)(therest)7一般將來(lái)時(shí)及一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的復(fù)習(xí)13Unit7Beyondtimes