秋季新人教版小學數學一年級上冊第三單元教學設計

1、小學數學一年級上冊第三單元小學數學一年級上冊第三單元1515的認識的認識教學內容：教學內容：課本第14—16頁內容教學目標：教學目標：1.使學生會用1～5各數表示物體的個數，知道1～5的數序，能認讀1～5各數，建立初步的數感。2.培養(yǎng)學生初步的觀察能力和動手操作能力。3.體驗與同伴互相交流學習的樂趣。教學重點：教學重點：1～5基數含義的理解。教學難點：教學難點：培養(yǎng)學生合作交流的學習習慣，初步學會寫數字和建立數感。教具、學具準備：教

2、具、學具準備：教師準備1～5的數字卡片、點子圖；學生準備1～5的數字卡片、5個小圓片、5根小棒。教學過程：教學過程：一、從現實中抽象出數。1.談話：觀察第14、15頁主題圖，你看到了什么數一數有幾個2.跟周圍的小伙伴交流，同時教師到各組共同交流并指導。3.學生匯報。4.教師根據匯報情況把卡片1～5貼在黑板上進行認讀，同時讓學生找出自己的數字卡片，并擺在桌子上。教學反思比大小比大小教學內容：教學內容：課本17頁內容教學目標：教學目標：1

3、.使學生認識“＜”“＞”“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用。2.使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內數的大小，建立符號感。3.培養(yǎng)學生互相謙讓、團結友愛的良好品德。4.培養(yǎng)學生初步判斷、分析及處理問題的能力。教學重點：教學重點：認識“＜”“＞”“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用。教學難點：教學難點：認識“＜”“＞”“=”這三種符號及其含義，建立符號感。教具、學具準備：教具、學具準備：主