中職音樂教案樂理

1、第1頁共2頁中國民族調(diào)式中國民族調(diào)式五聲調(diào)式五聲調(diào)式教案設計教案設計授課教師授課教師科目基本樂理授課年級授課年級幼師二年級專業(yè)學前教育專業(yè)學生人數(shù)學生人數(shù)30課題中國民族調(diào)式五聲調(diào)式教材高等教育出版社《音樂》通用教材教學對教學對象分析象分析本課程教學對象是中專三年制學前教育專業(yè)一年級的學生。由于學生對于理論課感到比較枯燥、高深，平時比較少學習，所以課程設計上要吸引學生，活躍課堂氣氛，這樣更容易讓學生吸收。在學完了調(diào)式后進一步加深樂理知識

2、的理解。教學內(nèi)教學內(nèi)容分析容分析五聲調(diào)式理論的講解必須是建立在學生掌握一定基本樂理知識，層層推進，鏈接的知識鏈。是學生進一步順利為以后學習六聲和七聲調(diào)式的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。知識與技能知識與技能學習和認識五聲調(diào)式的概念，掌握五聲調(diào)式的種類。能力與技能能力與技能通過講解及范例，使學生初步掌握五聲調(diào)式的知識。教學目標情感、態(tài)度情感、態(tài)度和價值觀和價值觀培養(yǎng)學生熱愛祖國民族音樂的感情和提高學習民樂的興趣。教學重點教學重點1

3、、五聲調(diào)式的含義2、五聲調(diào)式的音階教學難點教學難點1、五聲調(diào)式的分類2、五聲調(diào)式的主音感教學方法教學方法講解法、討論法、練習法等。教具準備教具準備鋼琴、多媒體室時間分配時間分配一節(jié)課（40分鐘）教學過程教學過程教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動教師活動學生活動學生活動時間分配時間分配課程回顧課程回顧復習上節(jié)內(nèi)容:自然大小調(diào)引導復習自然大小調(diào)學生回憶上節(jié)內(nèi)容5分鐘第2頁共2頁導入新課導入新課播放音樂《茉莉花》，導入本課五聲調(diào)式提問：聆聽民族歌曲的特

4、點是什么？學生聆聽音樂，討論思考問題５分鐘講授新課講授新課1、五聲調(diào)式概念2.五聲調(diào)式音階（板書）3.五聲調(diào)式中的各調(diào)式:宮調(diào)式、商調(diào)式、角調(diào)式、徵調(diào)式、羽調(diào)式1、講解五聲調(diào)式概念2、播放音樂，結(jié)合譜例列出五聲調(diào)式的音階3、播放音樂，講解譜子的主音感1、學生聆聽音樂，結(jié)合譜例，進行討論2、結(jié)合譜例，能正確說出音樂中五聲調(diào)式的音階。15分鐘課堂練習課堂練習出題：寫出D商、B徵的五聲調(diào)式的音階。（學生上臺練習）根據(jù)學生當堂做題反饋或者及出現(xiàn)