理化教研組第一學(xué)期工作計(jì)劃

1、1馬路中學(xué)馬路中學(xué)2013201420132014學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期理化教研組工作計(jì)劃理化教研組工作計(jì)劃本學(xué)期，我們理化教研組工作將以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為導(dǎo)向，本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實(shí)效”的工作思路，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。同時(shí)，結(jié)合理化學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為本，扎實(shí)有效地開展各種探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣；繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使每位教師在科研的同時(shí)不斷提

2、高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力；積極實(shí)施集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，在合作中競(jìng)爭，在競(jìng)爭中創(chuàng)新，以推動(dòng)我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。、、指導(dǎo)思想：思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以本組教研建設(shè)為主線，引導(dǎo)全組教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、忠誠學(xué)校、有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的“六有、三好”新型教師群體，奮力打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、目二、目標(biāo)任務(wù)：1、嚴(yán)格落實(shí)教導(dǎo)

3、處對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的要求，堅(jiān)持好每周一次的教研組會(huì)，積極開張聽課、評(píng)課、集體備課、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)等各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，使每位教師在科研的同時(shí)不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力2、深化教育改革，更新教育觀念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論，提高教育科研能力，努力將我組教師培養(yǎng)成學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。3質(zhì)量的過程監(jiān)控，以確保教學(xué)過程管理落實(shí)到位，青年教師隊(duì)伍建設(shè)見成效。我組教研工作的重點(diǎn)則應(yīng)放在以下幾個(gè)方面：1、立足課堂，認(rèn)真

4、開展教學(xué)研究與指導(dǎo)。探索課堂教學(xué)的有效方式，深入各科任教師的課堂，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為研究重點(diǎn)，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣，并通過聽課、評(píng)課、個(gè)案分析、專題研討等形式，從教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)實(shí)效等方面給予指導(dǎo)。同時(shí)，認(rèn)真研究中考新動(dòng)向，召開理化學(xué)科的中考研討和生物、地理的會(huì)考研討活動(dòng)，加強(qiáng)針對(duì)性，提高實(shí)效性。認(rèn)真開展各類競(jìng)賽，組織各類教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)、推出優(yōu)秀年輕的中青年教師

5、參加學(xué)校舉辦的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，力創(chuàng)佳績。2、開展理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。（1）要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，提高教師的教育理論素質(zhì)。（2）組織本組教師認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，研究新教材，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。（3）組織九年級(jí)物理、化學(xué)教師研究中考考試說明，明確方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。（4）組織生物、地理教師研究會(huì)考