民辦高校品牌建設(shè)的對(duì)策研究

1、民辦高校品牌建設(shè)的對(duì)策研究[摘要]目前民辦高校已經(jīng)成為我國(guó)高等教育不可或缺的重要組成部分。與公辦高校相比，民辦高校更多地受到資源的約束，品牌意識(shí)不強(qiáng)，品牌建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，師資力量薄弱，專業(yè)設(shè)置趨同化現(xiàn)象嚴(yán)重，辦學(xué)質(zhì)量亟待提高。民辦高校要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存，應(yīng)從學(xué)校品牌建設(shè)的內(nèi)涵入手，牢固樹立品牌意識(shí)，科學(xué)實(shí)施品牌戰(zhàn)略；高度重視塑造獨(dú)特的院校文化；加大宣傳力度，開展學(xué)校品牌營(yíng)銷；政府應(yīng)出臺(tái)支持政策，保障民辦高校品牌建設(shè)發(fā)展；提高教

2、育質(zhì)量，培育一批中國(guó)特色的民辦高校。[關(guān)鍵詞]民辦高校；品牌；品牌營(yíng)銷[中圖分類號(hào)]G64[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]20953283（2013）11013002[作者簡(jiǎn)介]許彩霞（1980），女，遼寧大連人，碩士研究生，講師，遼寧省民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展研究基地，研究員，研究方向：管理學(xué)。[基金項(xiàng)目]遼寧省民辦教育協(xié)會(huì)2013年教育科研立項(xiàng)課題“CI戰(zhàn)略下民辦高校品牌建設(shè)對(duì)策研究”，課題批準(zhǔn)號(hào)：LMJX13003。我國(guó)民辦高校是伴隨著

3、改革開放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)高質(zhì)量、高層次、多樣化的教育服務(wù)出現(xiàn)較高需求的背景下興起的。民辦高校在我國(guó)作為一種利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)創(chuàng)辦的新興教育產(chǎn)業(yè)模式，教育起步較晚，很多學(xué)校的品牌意識(shí)不強(qiáng)，僅僅將辦學(xué)重點(diǎn)更多集中在提高教育質(zhì)量和內(nèi)涵式發(fā)展上，并沒(méi)有把學(xué)校的品牌作為無(wú)形資產(chǎn)來(lái)經(jīng)營(yíng)，不注重學(xué)校品牌形象的塑造，忽視品牌傳播，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)校品牌力的作用，造成學(xué)校在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下的低水平發(fā)展。（二）品牌建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃民辦高校品牌

4、的建設(shè)同人才培養(yǎng)的周期緊密相關(guān)，不可能一蹴而就，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的培育過(guò)程。一些民辦高校缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，沒(méi)有將品牌建設(shè)放在學(xué)校經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程中來(lái)考慮，加上品牌建設(shè)機(jī)制缺乏可操作性和措施，使得學(xué)校品牌建設(shè)的重點(diǎn)僅停留在品牌形象塑造等方面，而對(duì)于品牌如何為學(xué)校創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值等長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃沒(méi)有更深入的思考。因此，加強(qiáng)品牌戰(zhàn)略研究，對(duì)于民辦高校明確中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有特殊的意義。[2]（三）師資力量薄弱首先，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，缺乏學(xué)科

5、帶頭人。民辦學(xué)校教師的職業(yè)認(rèn)同感差，大部分教師認(rèn)為自己像企業(yè)中的雇員一樣，在學(xué)校中缺乏主人翁的責(zé)任感，致使民辦高校教師流動(dòng)頻繁，隊(duì)伍不穩(wěn)定；許多民辦高校還存在一流教授和學(xué)科帶頭人嚴(yán)重匱乏的狀況。其次，專兼職教師和老中青教師比例不協(xié)調(diào)。多數(shù)民辦高校的專職教師占教師總數(shù)的比例偏低，專職教師中具有高學(xué)歷的占比不高，多數(shù)教師為本科學(xué)歷。教師隊(duì)伍中，年齡在60歲以上的退休老教師和35歲以下的青年教師占了絕大多數(shù)，而具有教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的中年教師嚴(yán)重