高一英語（上）必修二unit 2 the olympic games說課案

1、單位：湖北省荊門姓名：李國(guó)E_mail：liguo619@Unit2TheOlympicGames整個(gè)說課的內(nèi)容包括七個(gè)程序，即：學(xué)情分析，教材分析，教法滲透，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)程學(xué)情分析，教材分析，教法滲透，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)程序，教學(xué)評(píng)價(jià)和課后反思。序，教學(xué)評(píng)價(jià)和課后反思。一學(xué)情分析一學(xué)情分析高中生注意力具有一定的穩(wěn)定性；觀察具有一定的目的性，系統(tǒng)性和全面性；初步完成了從具體思維到抽象思維的過渡。喜歡富有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，已不滿足老師對(duì)教材的

2、簡(jiǎn)單重復(fù)與重現(xiàn)；同時(shí)，自我意識(shí)增強(qiáng)，不但在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，更渴望得到關(guān)注和贊賞。我校的學(xué)生農(nóng)村較多，受教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件的制約，大部分人雖然有表現(xiàn)的欲望和求知的欲望，但缺乏自信心，不敢在課堂上淋漓盡致的展示自己的能力。優(yōu)點(diǎn)是他們學(xué)習(xí)比較刻苦，英語的基本功相對(duì)來說比較扎實(shí)，特別是經(jīng)過了中考總復(fù)習(xí)，和新課改理念的熏陶和實(shí)踐，已經(jīng)具有了一定的自主合作和探究的能力，具有了一定的英語語言知識(shí)和英語應(yīng)用的能力，具備了用英語思考和表達(dá)的基本技能，

3、。同時(shí)受高中學(xué)生普遍感到英語難學(xué)思想的影響，老師滿堂灌的教學(xué)會(huì)使學(xué)生感到乏味，并且記憶不牢。結(jié)果導(dǎo)致很多學(xué)生死的語法知識(shí)學(xué)了不少，可是綜合運(yùn)用語言的能力卻極度低下。因此，設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我抓住它們的這些特點(diǎn)，以朋友的身份走進(jìn)他們，以基礎(chǔ)的語言啟發(fā)他們，消除他們的心理障礙，以輕松的談話開始，以愉快的交流展開合作，以快樂的約定來結(jié)束這節(jié)課。二教材分析二教材分析1這節(jié)課使用的是全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書。這套教材是在任務(wù)型語言教學(xué)理念的基礎(chǔ)上編寫

4、的，它以話題為主線，貼近學(xué)生生活，貼近真實(shí)的教學(xué)行為。它的語言教學(xué)理念是強(qiáng)調(diào)語言的應(yīng)用、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，突出實(shí)踐能力。2本課是第八單元的第二課時(shí)Reading部分，它以TheOlympicGames為中心話題，圍繞著了解奧運(yùn)會(huì)的起源、宗旨、比賽項(xiàng)目以及古現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的異同。學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的興趣、愛好以及如何向別人推薦某一種愛好，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)寫下自己的所思所想。3

5、根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)的描述，結(jié)合高一學(xué)生實(shí)際和本單元的內(nèi)容，按照語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)五個(gè)方面把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)化，下面讓我們分別來看一下：知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：主要掌握一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的詞匯：mottocompetitmedalGreeceGreekathletestadiumgymnasium等文中涉及的一些詞匯和短語honesthostmagicalinterviewadmitasetofaswella

6、s等.學(xué)習(xí)掌握一些用于討論奧運(yùn)會(huì)的結(jié)構(gòu)句式：WhenwherewillthenextOlympicGamesbeheldIhavecometoyourtime…thatin2004…theyaretobeheldinmyhometownofAthens.Allcountriescantakepartiftheirathletesreachthestardtobeadmittedtothegames.Itisjustasmuchacomp

7、etitionamongcountriestohosttheOlympicsastowinanOlympicmedal.表達(dá)自己的興趣愛好以及如何向別人推薦某一種愛好的結(jié)構(gòu)句式：WhatareyourhobbiesHowdoyoubecomegoodatthemIthinkdon’tthinkthat…Iagreedon’tagreethat…學(xué)習(xí)掌握將來時(shí)態(tài)的被動(dòng)結(jié)構(gòu)的用法：WhenwherewillthenextOlympicGam

8、esbeheld單位：湖北省荊門姓名：李國(guó)E_mail：liguo619@WhocantakepartintheOlympicsWhocannottakepartintheOlympicsPrizesBeliefs小組討論，然后按學(xué)生搶答的快慢和準(zhǔn)確程度打分，評(píng)出最佳的組。進(jìn)一步加深對(duì)奧運(yùn)會(huì)的了解。Step3聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練知識(shí)拓展知識(shí)拓展聽錄音，由同學(xué)們用一句話總結(jié)出課文的段落大意：Thefirst:TheOlympicsarehel

9、deveryfouryears.Thesecond:SomethingabouttheoldOlympicGames.Thethird:SomethingabouttheOlympicsinmoderntimesthe27thOlympicGames.Thefourth:TheOlympicmottosomethingaboutthetrackstar:CarlLewistheChineseteaminSydneyOlympics.Th

10、efifth:Beijingwillhostismakingpreparationsfthe29thOlympicGames.旨在了解學(xué)生們對(duì)課文的了解程度。Step4合作交流合作交流鞏固提高鞏固提高這是在完成Pretask和Taskcycle的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的Posttask即全班同學(xué)的互動(dòng)，幫助同學(xué)們總結(jié)歸納課文中出現(xiàn)的重要詞匯、短語和句子。教師作必要的分析和補(bǔ)充。Step5實(shí)際操作實(shí)際操作鞏固反饋鞏固反饋?zhàn)詈?，打?008年北京奧運(yùn)

11、會(huì)的會(huì)標(biāo)和吉祥物，鼓勵(lì)同學(xué)們談?wù)撊绾斡脤?shí)際行動(dòng)支持北京奧運(yùn)會(huì)，能為北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦做點(diǎn)什么。本節(jié)課的作業(yè)作業(yè)是：2008相聚北京，寫出一篇感人至深的相關(guān)報(bào)道。目的是在學(xué)中用，在用中學(xué)。五教學(xué)評(píng)價(jià)五教學(xué)評(píng)價(jià)大多數(shù)學(xué)生都能積極的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)烈的參與意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、和效率意識(shí)，在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)臨時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)策略，通過課堂發(fā)言和課后作業(yè)的了解分析，我認(rèn)為大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)較好的掌握了