2016年高三16班第一次月考總結(jié)班會(huì)課資料

1、讀書改變命運(yùn) 刻苦成就事業(yè) 態(tài)度決定一切,,八校聯(lián)考總結(jié)班會(huì),,目前我班存在的現(xiàn)狀： 這次月考是以高考考試內(nèi)容為主，出題是以高考考綱要求為依據(jù)，所以綜合性都較強(qiáng)，但是難度比較適中，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)也較為全面，也為同學(xué)們了解高考考什么提供一個(gè)了解的平臺(tái)，為以后我們的高考復(fù)習(xí)提供明確的復(fù)習(xí)陽(yáng)光大道。 但從各學(xué)科的老師分析和成績(jī)看，同學(xué)們的狀況是不能樂(lè)觀的，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，答題的思維，分析題的能力都顯現(xiàn)出很多問(wèn)

2、題和不足，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作中首先要從最基礎(chǔ)的知識(shí)著手，夯實(shí)基礎(chǔ)，從簡(jiǎn)單的題入手，不做偏題，難題，主要從提高同學(xué)們解題方法和解題的能力訓(xùn)練為主。,,反思現(xiàn)實(shí)篇,有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。怎么利用這次期中考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來(lái)談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問(wèn)題。一共有三個(gè)步驟。,一、整體總結(jié)　　首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：1.

3、 名次、成績(jī)是上升還是下滑?2. 如果上升，上升原因是什么？是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。 3. 如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。,二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)　　兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。　　首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題

4、，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋?！　∑浯?，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。　　所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。,三、考試技巧總結(jié)　　考試技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題?！　?.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?　　2.有沒(méi)有

5、出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”?　　3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。　　通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。,,表彰進(jìn)步篇,,,前400名（3人)：朱露露 周海 胡孟,班級(jí)前10名同學(xué)朱露露 周

6、海 胡孟 鄧龍敏 馬晨蔡鑫 譚柯 劉慧 馮永康 魏夢(mèng)穎,單科成績(jī)第一名：語(yǔ)文 廖艷 110 數(shù)學(xué) 馬晨112英語(yǔ) 譚柯 124 物理 陳山湖 71化學(xué) 朱露露70 生物 周海 71三總（語(yǔ)數(shù)外）劉慧 325理綜（理化生）朱露露203,進(jìn)步較大者名單：胡哲軒 楊進(jìn)港 廖美錦 王霖,,吸取教訓(xùn)前進(jìn)篇,當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。

7、,禍患常積于忽微,,要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺(jué)。,,1,智勇多困于所溺,顯露出的問(wèn)題：,1.在這次考試后，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科厲害！ 尤其是語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。 因?yàn)檫@三科拉的分?jǐn)?shù)較多，而且語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)是高考的必考科目。 由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。,分析試卷：將存在問(wèn)題分類,每次考試結(jié)束試

8、卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。  特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類:  第一類問(wèn)題———遺憾之錯(cuò)： 就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題；比如說(shuō)，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的；“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了；“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問(wèn)題是考試后最后悔的

9、事情。,第二類問(wèn)題———似非之錯(cuò)： 記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整；第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來(lái)又改對(duì)了；一道題做到一半做不下去了等等。 　　第三類問(wèn)題———無(wú)為之錯(cuò)： 由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒(méi)有答。這是無(wú)思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。,成績(jī)背后的問(wèn)題：,1.個(gè)別同學(xué)自以為是，上課不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開(kāi)小差、睡覺(jué)。2. 有些學(xué)生做練習(xí)較馬虎，選擇題亂

10、猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是放棄3. 晚自習(xí)的效率不高，課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。4. 放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散，上課不認(rèn)真聽(tīng)，課后不做作業(yè)。5. 直到現(xiàn)在都不在高考的復(fù)習(xí)狀態(tài)。,2024/4/3,18,1. 高考為期不遠(yuǎn)了，但還不知道自己的目標(biāo)是什么2. 目標(biāo)倒是有了，但怎么看都看不出可以實(shí)現(xiàn)的希望

11、 月考都無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)3. 上一個(gè)月的問(wèn)題，在下一個(gè)月的時(shí)候還會(huì)再次出現(xiàn)4. 心情不好，很容易焦慮，看著誰(shuí)都不順眼，經(jīng)常會(huì)為一些無(wú)關(guān)緊要的小事起急。5. 以前抓得不夠緊，現(xiàn)在想緊了，可怎么有那么多的題要做、有那么多的概念要背呀6. 有些同學(xué)在學(xué)校里的位置低于老師的期望與估計(jì)。,以上的這些問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)都是高三學(xué)生常見(jiàn)的一些問(wèn)題，同學(xué)們認(rèn)為不是大問(wèn)題。但是，如果不及時(shí)去解決它們，其危害很大。所以我希望同學(xué)們一定要

12、對(duì)月考認(rèn)真分析總結(jié)，然后針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題制定出后面復(fù)習(xí)的計(jì)劃，這樣才能提高自己的成績(jī)。,一是要總結(jié)考試成績(jī)。 要通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的慧眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失。 從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。因此，不能不重視總結(jié)。三是通

13、過(guò)總結(jié)確定下階段的努力方向。 名人有言，雖跛足而不迷路能勝過(guò)快步如飛卻誤入歧途的人。所以，下決心應(yīng)當(dāng)是在了解情況之后。另一方面，了解了情況，卻沒(méi)有有的放矢的行動(dòng)，總結(jié)也就沒(méi)有任何實(shí)際意義。因此，要善于在總結(jié)的基礎(chǔ)上確定下一階段的努力方向。,最后是制訂整改措施。　　沒(méi)有具體的措施，光說(shuō)“今后要努力學(xué)習(xí)”等于不說(shuō)。在找出找準(zhǔn)失分原因的基礎(chǔ)上，就可以有針對(duì)性抓住主要問(wèn)題，制定具體的整改措施，以此指導(dǎo)下一階段的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，同樣重要的

14、是以后的行動(dòng)?！　⌒膭?dòng)不如行動(dòng)。再好的學(xué)習(xí)方法，只有與每位學(xué)生自身的特點(diǎn)相結(jié)合，只有轉(zhuǎn)化為每位學(xué)生的日常行動(dòng)，才會(huì)產(chǎn)生積極效果。在此，筆者真誠(chéng)地寄語(yǔ)每一位高三學(xué)生：“一個(gè)人所能給予另一個(gè)人的最大貢獻(xiàn)，便是幫助他學(xué)會(huì)自助”，我已盡力了，現(xiàn)在就看你的啦！,幾點(diǎn)做法,1、只動(dòng)嘴，不動(dòng)腦，學(xué)習(xí)不會(huì)好；2、只動(dòng)腦，不動(dòng)手，知識(shí)不長(zhǎng)久；3、只做題，不看書，基礎(chǔ)不牢固；4、時(shí)間+汗水+效率=成功（汗水包括：1、經(jīng)得起皮肉之苦：不掉皮肉怎換

15、成功；2、經(jīng)得起血淚相洗：沒(méi)有坎坷哪有成功；3、經(jīng)得起泥水相隨：要舍的付出）5、有限時(shí)間+無(wú)限題海=浪費(fèi)生命6、有限時(shí)間+有限題目+深入思考=最大效率,努力的方向,1.繼續(xù)加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)： 學(xué)習(xí)是自己的事！為自己的終身負(fù)責(zé)！2.進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度： 態(tài)度決定一切！ 有態(tài)度就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任心就會(huì)有前途！3.強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)合作！各學(xué)科要均衡發(fā)展，千萬(wàn)不能偏科!4.作好精神減壓工作：重視過(guò)程，

16、淡化分?jǐn)?shù)！5 加大紀(jì)律的管理力度：確保正常的教學(xué)秩序！,一 要咬住目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)而奮力拼搏。 明確的目標(biāo)是我們奮斗的方向，更是激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。2014年3月上旬是全市一摸，我們就進(jìn)入了高考的初賽，6月7日的高考才是決賽。我們不能陷入“行百里者半九十”的誤區(qū)，唯有笑到最后，才能笑得最美?，F(xiàn)在，整個(gè)年級(jí)下階段目標(biāo)十分明確，那就是全體師生要以飽滿的熱情、必勝的信念、旺盛的斗志奮斗五十天，奪取全市高三第一次調(diào)研考試的全

17、面勝利！每一位同學(xué)都有自己的大學(xué)夢(mèng)。心有多大，夢(mèng)就有多大。大學(xué)夢(mèng)，這十幾年我們都扛過(guò)來(lái)了，最后的9個(gè)月，我們有什么理由不為她奮力一搏？只要我們心存希望，全力以赴，就一定能夠圓夢(mèng)，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn),征戰(zhàn)高考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但是，響鼓還得重錘敲。人在高三，怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)尤為關(guān)鍵！或許你現(xiàn)在還是一株稚嫩的幼苗，只要堅(jiān)忍不拔，終究會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；或許你現(xiàn)在還是一條潺潺的小溪，只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱浩瀚的海洋；或許你還是

18、一只稚鷹，只要心存高遠(yuǎn)，定會(huì)翱翔藍(lán)天。除了你自己，沒(méi)有什么能決定你的未來(lái)。高三能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳而要問(wèn)志向；高三能攀多高，不要問(wèn)雙手而要問(wèn)意志。不論最終結(jié)果如何，重要的是不要為自己留下任何遺憾。今天早上跑步，住校生普遍起身遲，動(dòng)作慢，個(gè)別班級(jí)跑步人數(shù)嚴(yán)重不足。時(shí)下已進(jìn)入冬季，天會(huì)愈來(lái)愈冷，但我們的斗志應(yīng)該越來(lái)越高。經(jīng)受不住寒冷的考驗(yàn)，怎能接受高考的挑戰(zhàn)呢？要在生命中取得成功，就必須要求自己別無(wú)選擇，必須破釜沉舟。理想的時(shí)機(jī)就是現(xiàn)在，就

19、是此時(shí)此刻。只有把信念播種下去，把意志播種下去，把行為播種下去，把習(xí)慣播種下去，才能收獲美好人生！,二 要以堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力，決戰(zhàn)高考決勝高考,復(fù)習(xí)迎考，方法是因人而異，因科而異的，但任何事情都是 有規(guī)律可循的?？茖W(xué)的方法，無(wú)疑是決戰(zhàn)高考的法寶?？喔杉?巧干，高考無(wú)不勝。對(duì)于我們師生來(lái)說(shuō)，苦教苦學(xué)是基礎(chǔ)，實(shí) 教實(shí)學(xué)是靈魂，巧教巧學(xué)是關(guān)鍵。老師的教學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo) 性和實(shí)戰(zhàn)性，同學(xué)們只有與老師密切配合，通力合作，才能收

20、到事半功倍的成效。在復(fù)習(xí)中，同 學(xué)們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問(wèn)，張口就問(wèn)，不 留疑問(wèn)；二是手要勤。課堂只聽(tīng)不記，作業(yè)只看不做，考試時(shí) 有些題目就會(huì)成為熟悉的陌生人，大家務(wù)必要防止眼高手低。 三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習(xí)、每一次考試，都要有思 考，以逐步形成適合自己的方法和做法。另外，要突出“五練”： 練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力，確?；A(chǔ)題不失 分，中檔題得高分，難題多得分。總之，我

21、們要向良好的行為 規(guī)范要效益，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要效益，向和諧的師生情感要 效益，向健康的心理品質(zhì)要效益，向良好的生活習(xí)慣要效益。,三 要講求方法技巧，提高復(fù)習(xí)效益,我想成為成功的人，可是路在哪里呢？所謂“成功”------ 就是做出符合歷史發(fā)展要求、符合社會(huì)利益的、正確的、一般人做不到的行動(dòng)，并在最后取得了奇跡一樣的結(jié)果，這就叫成功。 實(shí)際上，世界上最偉大的人、最有成就的人，都不是一帆風(fēng)順的人，都是經(jīng)過(guò)艱苦奮

22、斗，吃過(guò)大苦，耐過(guò)大勞，受過(guò)大罪的，只有這樣，人生才最有價(jià)值，才稱得上是成功。,《讀者》中曾經(jīng)登載過(guò)這樣一段話： “你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。” 一個(gè)人只要事事盡心，就一定能做到最好 的自己。,2024/4/3,28,為了自

23、己的夢(mèng)想全力以赴,高考是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)！現(xiàn)在是我們?yōu)榱俗约旱睦硐耄瑸榱俗约旱奈磥?lái)拼搏的最好也是最有效的時(shí)間，是最能把握自己命運(yùn)的時(shí)候。我們用自己的努力為自己打拼。我們應(yīng)該心無(wú)雜念，任何事情在這個(gè)時(shí)候都遠(yuǎn)不如高考重要，我們心里只要堅(jiān)守這個(gè)信念，就會(huì)自覺(jué)地努力。,送給同學(xué)們這兩句話： 有志者自有千方百計(jì)， 無(wú)志者只感千難萬(wàn)難！,30,首先要成為一個(gè)有志者，你每天都要為明天做計(jì)劃； 然后是成為高考的有志者，并隨后一步