2016屆高三216 班第一次月考質(zhì)量分析

1、2016屆高三216班第 一次月考質(zhì)量分析,歐陽(yáng)娟2015年9月3日,一、基本情況,本班47人，參加考試47人。年級(jí)前100名本班占7人，其中200分以上的有5人，最高分222分，最低分96分。以下是本班的基本情況：,二、全班分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布,,,,200分以上有6人，總體主要集中在199-150分這部分學(xué)生爭(zhēng)取上?？凭€。,最高分222分，最低分96分,三、特長(zhǎng)生情況,四、各科目成績(jī)分析,五、學(xué)生成績(jī)分析,,數(shù)學(xué)：參加考試47人

2、，沒(méi)有及格的同學(xué)，最高分51分，最低分2分，40到49分以上6人，分?jǐn)?shù)較多集中在20—29分之間，主要問(wèn)題是學(xué)生答題態(tài)度不端正，大題抄題目較多，學(xué)生對(duì)應(yīng)該會(huì)做的題還是沒(méi)有能夠掌握，做題技巧還有待提高。,語(yǔ)文：參加考試47，最高分為87分,最低分29分，80到89分以上6人，分?jǐn)?shù)較多集中在50—79分27人，50分以下的6人。主要問(wèn)題學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真。,英語(yǔ)：參加考試46人，有一人缺考，沒(méi)有及格的同學(xué)，最高分50分，40分以上6人，分?jǐn)?shù)多

3、集中在30—39分，主要問(wèn)題是學(xué)生平時(shí)上課對(duì)英語(yǔ)不夠重視，認(rèn)為考試靠猜就可以了，所以在考試時(shí)答題態(tài)度不端正，平時(shí)不記單詞，做題少，不背作文，所以英語(yǔ)分?jǐn)?shù)較低，做題基本靠蒙。 文綜：參加考試47人，由于這次考試是第一次三科在一起考試，學(xué)生對(duì)答題技巧還不能很好的掌握。成績(jī)不是很理想，主要問(wèn)題在于學(xué)生審題能力差，知識(shí)點(diǎn)記不扎實(shí)，做題少，沒(méi)有掌握做題的方法技巧。,存在的問(wèn)題：,1.班級(jí)學(xué)生成績(jī)兩極分化較大，A等生在年級(jí)中所占比列為

4、0，但是D等生所占比例很大。2.尖子生沒(méi)有，班上沒(méi)有帶頭的同學(xué)。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上困難很大。3.語(yǔ)、數(shù)、英等主要科目成績(jī)偏后，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，靈活應(yīng)用知識(shí)能力較差。4.班級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，以被動(dòng)式學(xué)習(xí)為主，缺乏學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)優(yōu)奪魁意識(shí)。,改進(jìn)措施：,1、多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。部分學(xué)生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒， 每次考試都有學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)明顯的波動(dòng)，對(duì)于這些學(xué)生都要認(rèn)真分析

5、他們考試成績(jī)，對(duì)他們的成績(jī)變化狀況做到心中有數(shù)。同時(shí)時(shí)常要關(guān)注這些學(xué)生，研討其成績(jī)發(fā)生波動(dòng)的原因，并采取切實(shí)有效的措施教育轉(zhuǎn)化他們。 2、要培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才會(huì)找到起點(diǎn)。對(duì)學(xué)困生要多關(guān)心，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。也要求學(xué)生加強(qiáng)自律，班委加強(qiáng)管理監(jiān)督。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)把方法指導(dǎo)、強(qiáng)制管理與教育疏導(dǎo)結(jié)合，突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)生心理疏導(dǎo)，把班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、常規(guī)