2500字-光電專業(yè)重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計(jì)劃-2011-7-25

1、光電專業(yè)重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計(jì)劃光電專業(yè)重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計(jì)劃一、需求認(rèn)證一、需求認(rèn)證1、行業(yè)背景、行業(yè)背景能源問題是國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃的一個(gè)重要專題，近年來國家出臺(tái)了多個(gè)政策加大了對(duì)光電等新能源及新材料產(chǎn)業(yè)的扶持力度，福建省已形成較好的光電技術(shù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，以廈門市為核心的閩臺(tái)光電產(chǎn)業(yè)合作基地及海峽西岸光電產(chǎn)業(yè)集群初具雛形。我們密切與福建省及廈門市光電行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系，也對(duì)廈門市近百家的光電相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了走訪調(diào)查，光電企業(yè)對(duì)光電類人才需求呈現(xiàn)

2、旺盛的狀態(tài)。2、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)我校光電專業(yè)認(rèn)真落實(shí)以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)理念，培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才，畢業(yè)生就業(yè)于知名光電企業(yè)，深得用人單位好評(píng)。學(xué)校在光電專業(yè)已經(jīng)組建完成并投入使用LED手動(dòng)封裝、LED自動(dòng)封裝、光度分布、單片機(jī)、維修電工、光電測(cè)試、光衰老化測(cè)試、無線電裝接工、電子裝配等9大類實(shí)訓(xùn)室，即將完成建設(shè)太陽能組裝及測(cè)試實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)室總面積超過6000m。部分實(shí)訓(xùn)室設(shè)在我校實(shí)訓(xùn)中心，以標(biāo)準(zhǔn)廠房建

3、設(shè)，采用嚴(yán)格的企業(yè)化管理與評(píng)價(jià)體系。我校光電部共有光電專業(yè)教師22人，其中碩士研究生9人，教師均具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力。專業(yè)教師共編寫校本教材6部；公開發(fā)行專業(yè)教材2本。此外，本專業(yè)的“海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)半導(dǎo)體照明技能型人才培訓(xùn)基地”，自2009年8月開始運(yùn)作以來，接受校內(nèi)外培訓(xùn)逾650人次?？傊ㄟ^幾年的教學(xué)實(shí)踐我校已積累了一定辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)與課程建設(shè)工作也取得了一定的成果。二、建設(shè)目標(biāo)二、建設(shè)目標(biāo)本專業(yè)將以節(jié)能照明技術(shù)、太陽能光伏技術(shù)

4、、光電檢測(cè)技術(shù)等方向作為專業(yè)主體方向，全面打造全國首個(gè)創(chuàng)新型節(jié)能光電技術(shù)專業(yè)。針對(duì)福建及廈門經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)出服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的具有基礎(chǔ)理論、基本實(shí)際操作能力及良好的職業(yè)行為操守的一專多能的中高級(jí)技能型人才。力爭經(jīng)過兩到三年的努力，將光電專業(yè)建成全國中職具有示范作用的國家重點(diǎn)專業(yè)，并對(duì)相關(guān)專業(yè)社會(huì)服務(wù)方面起到帶動(dòng)與輻射作用。三、建設(shè)思路三、建設(shè)思路在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上走校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化道路。其建設(shè)思路是強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)教育，提升學(xué)

5、生就業(yè)崗位的層次和質(zhì)量。在改革校企合作模式上走理實(shí)一體化、項(xiàng)目教學(xué)模式。其建設(shè)思路根據(jù)“項(xiàng)目為中心、案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)、邊講邊練”的指導(dǎo)思想，完成專業(yè)建設(shè)。在師資隊(duì)伍建設(shè)上走對(duì)內(nèi)培養(yǎng)、培訓(xùn)，對(duì)外聘請(qǐng)相結(jié)合的道路。其建設(shè)思路是建設(shè)一總計(jì)1003、校企合作改革校企合作改革在對(duì)福建及廈門當(dāng)?shù)毓怆娖髽I(yè)經(jīng)過多方調(diào)研的基礎(chǔ)上，尋求與企業(yè)開展多種合作辦學(xué)模式，采用學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)技術(shù)人員來基地指導(dǎo)培訓(xùn)工作、邀請(qǐng)企業(yè)高工來校作專題講座等方式，構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)

6、間的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。同時(shí)，建立高校本科生實(shí)習(xí)基地，間接為企業(yè)輸送高技能型人才。與更多的企業(yè)和高校聯(lián)手建立產(chǎn)學(xué)研一體化基地，提升學(xué)校人才培養(yǎng)的層次與水平，拓展學(xué)校光電專業(yè)發(fā)展的新層面。我們將不斷深入調(diào)研社會(huì)發(fā)展需求，開設(shè)光電類新專業(yè)，帶動(dòng)光電專業(yè)建設(shè)走向規(guī)?；?、集成化，為福建省范圍的光電企業(yè)服務(wù)。校企合作改革建設(shè)資金分配如表3所示。表3校企合作機(jī)制建設(shè)資金分配建設(shè)內(nèi)容中央財(cái)政投入（萬元）校企共建機(jī)制建設(shè)9理實(shí)一體化機(jī)制建設(shè)26專業(yè)輻射能力建

7、設(shè)20總計(jì)554、專業(yè)課程改革與發(fā)展專業(yè)課程改革與發(fā)展針對(duì)廈門市光電產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)用人需求，建立光電專業(yè)隨企業(yè)對(duì)口崗位變化而相適應(yīng)的動(dòng)態(tài)專業(yè)建設(shè)機(jī)制。三年內(nèi)對(duì)現(xiàn)有教學(xué)課程體系進(jìn)行完善和修訂，。我們組織繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)教材的編寫，使得專業(yè)教材更適合職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，并對(duì)企業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。同時(shí)完善教學(xué)方法和教學(xué)手段。在教學(xué)管理上，力求教學(xué)管理科學(xué)化，逐步建立完善的教學(xué)督導(dǎo)體制。整個(gè)專業(yè)課程改革的建設(shè)資金分配如表4所示。表4專業(yè)課程改革