高三學(xué)生學(xué)情分析

1、高三學(xué)生學(xué)情分析高三學(xué)生學(xué)情分析——學(xué)習(xí)中存在的問題學(xué)習(xí)中存在的問題方面情況特征或現(xiàn)象特征或現(xiàn)象解決措施解決措施改良時改良時間1、目標(biāo)模糊，競爭意識不強難度大，范圍廣，方法多，能力強大容量，快節(jié)奏，高強度做不完的題，看不完的書，聽不完的課歸納，總結(jié)，聯(lián)系，應(yīng)用2、對高三學(xué)習(xí)特點認(rèn)識不夠開始時付出多，成績只降不升，（是普遍的，不可避免的）左邊為高三學(xué)習(xí)特點坐等上課，課前無準(zhǔn)備習(xí)慣課前對上課的內(nèi)容不了解上課只忙于作筆記，下課背筆記3、被動學(xué)

2、習(xí)，依賴性強課余時間無事可做上課時不能專心聽講，跟不上講課思路邊學(xué)習(xí)邊聽耳機、吃零食等審題粗心，計算錯誤4、注意力不夠集中、穩(wěn)定做事半途而廢犧牲休息時間去學(xué)習(xí)東一榔頭西一棒槌，指到那里，學(xué)到那里無輕重緩急，浮躁不安5、學(xué)習(xí)無計劃，不能合理安排時間事前無準(zhǔn)備，思維中因找東找西而中斷不重視聽講，記筆記，錯題訂正，課后復(fù)習(xí)和整理總結(jié)只知道做題，套題，不做題后反思總結(jié)，不能轉(zhuǎn)彎晚上加班加點，白天無精打采只看不記、不練、不檢測，閱讀無記憶參與6、

3、學(xué)習(xí)不得法上課筆記記一大本，下課問題一大堆不相信自己，懷疑老師跛腿學(xué)科多，弱科越弱學(xué)習(xí)狀態(tài)7、缺乏信心厭學(xué)，怕考試，心事重重方面方面情況特征或現(xiàn)象特征或現(xiàn)象解決措施解決措施改良時改良時間知1、基礎(chǔ)知識相當(dāng)薄弱對課本相當(dāng)陌生知識結(jié)構(gòu)零散，不能系統(tǒng)分類，不能正確提取知識不能運用課余時間進行延伸沒有積累知識習(xí)慣不知道怎么去想問題和深化知識識結(jié)構(gòu)2、知識面相當(dāng)狹窄不能用常識和過去經(jīng)驗去解題只滿足于結(jié)果，不重視過程只知道怎么去做，而不去認(rèn)真演算書

4、寫正規(guī)考試，不是演算出錯就是中途“卡殼”1、基本技能不熟練考試中出現(xiàn)計算錯誤而失分會作的反而錯了有把握的題卻沒有做對明明非常簡單卻下筆就錯模棱兩可，似是而非2、記憶不牢，理解不深，運用不活知識聯(lián)系不上審題馬虎、不全，缺少方法，不會聯(lián)系過分糾纏細節(jié)，而迷失了主體和方向不能辨證思維，不會分主次，不能具體問題具體分析3、審題能力差，解題不規(guī)范解題條理性差，不完全，不完整，書寫不規(guī)范歸因分析不具體，不科學(xué)。死鉆牛角尖，出不來，思維僵化，不能多角