人教版七年級地理上冊地圖的閱讀教學設計

1、人教版七年級地理上冊第一章第三節(jié)地圖的閱讀地圖的閱讀教學基本信息教學基本信息題目題目《地圖的閱讀》教學設計學科學科地理年級年級初一教材內(nèi)容教材內(nèi)容人教版七年級上冊第一章第三節(jié)個人信息個人信息姓名姓名單位單位設計者設計者鄧春燕臨川大崗中學1.1.教材分析教材分析本節(jié)課對應的課程標準是：在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。運用地圖辨別方向、量算距離是地圖學習必須掌握的兩項技能，這兩項技能，學生在小學數(shù)學課本上有過接觸。本節(jié)教學幫助學生在

2、此基礎上，通過進一步系統(tǒng)的學習，提高對運用地圖辨別方向、量算距離的認識。2.2.學情分析學情分析七年級新生初學地理知識，對基礎知識和學習方法比較陌生。但他們接觸網(wǎng)絡比較頻繁，一小部學生外出旅游機會較多，對地圖有一點的興趣和了解，因而在教學過程中多結合實際生活引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，增強在獲取新知識中分析和解決問題的能力。3.3.教學目標教學目標(含重、難點含重、難點)1知識目標知識目標1通過閱讀各類地圖，使學生初步了解地圖

3、上的比例尺、方向、圖例等基礎知識。2通過計算、比較等方式培養(yǎng)學生的讀圖能力，幫助學生建立起地圖的空趣。探討地圖之用交流探討交流探討師：剛才看了這么多美麗的圖，那地圖有哪些用途呢？組內(nèi)交流展示匯報通過探討，讓學生體會到學習地圖知識的必要性。承轉下面我們就來探討閱讀地圖的方法吧！閱讀地圖之法識圖例（一）地圖“語言”──圖例（一）地圖“語言”──圖例課件顯示一些常用圖例師引導點撥：圖例是對地圖各種符號和注記的說明。1嘗試對照課件或課本自學本部