初中人教八年級語文下冊《雪》課件（共60張ppt）

1、制作者：東坑中學(xué) 鐘金紅,雪,,,1,教學(xué)目標(biāo),※1、反復(fù)誦讀，領(lǐng)會本文內(nèi)涵豐富、清新優(yōu)美的語言。,※2、感悟文章內(nèi)容，品析文中的兩幅雪景圖，理解、把握作者的情感。,,,2,文體,散文詩,介乎詩與散文之間，兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式。,從本質(zhì)上看,它有詩的意境，詩的情緒和幻想；從形式上看，它和詩不一樣，不分行，不押韻，語言比較自由。因為不受形式的限制，可以更加便于抒發(fā)感情。,魯迅的散文詩集《野草》是其中成就最高、影響最大者

2、。,,,3,魯 迅(1881～1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家?！　　　?918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了被譽為“五四新文學(xué)運動第一聲春雷”的白話小說《狂人日記》。　　小說集:《吶喊》《彷徨》和歷史小說集《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》。另有雜文集《熱風(fēng)》《墳》等16部。,,,4,背景介紹,本文寫于1925年1月18日，寫作本文的時候，正是國共合作的北伐戰(zhàn)爭

3、時期，在中國共產(chǎn)黨的影響下，祖國的南方已成為革命的中心。北方，盡管北洋軍閥的反動統(tǒng)治還相當(dāng)猖獗但在南方革命形勢的鼓舞下，廣大人民群眾也對北洋軍閥反動政府展開了不屈不撓的斗爭。作者當(dāng)時生活在北京，他也以積極的姿態(tài)投入到了北方人民的斗爭行列。,,,5,欣賞雪的圖片,,,6,,,7,,,8,,,9,,,10,,,11,,,12,,,13,,,14,,,15,,,16,,聽朗讀，看圖片，感知課文：,,,17,暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦

4、爛的雪花。,,,18,博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？,,,19,江南的雪，可是滋潤美艷之至了；,,,20,那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。,,,21,雪野中有血紅的寶珠山茶，,,,22,白中隱青的單瓣梅花，,,,23,深黃的磐口的蠟梅花；,,,24,雪下面還有冷綠的雜草。,,,25,胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。,,,26,但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地

5、飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。,,,27,孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。,,,28,羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；,,,29,然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。,,,30,孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。,,,31,,這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅

6、地坐在雪地里。,,,32,第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。,,,,33,晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。,,,34,但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。,,,35,屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)帷?,,36,別的，在晴天之下，旋風(fēng)

7、忽來，便蓬勃地奮飛，,,,37,在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。,,,38,在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。,,,39,,字詞注音：,博（　?。┳R脂粉奩（　?。┫專ā　。┩剩ā　。┍M升騰（　?。﹦C冽（　?。ā　。╉嗫冢ā　。?bó,lián,shì,tu&#

8、236;,téng,l?n,liè,qìng,,,40,把握字形 蠟梅——臘梅 胡蝶——蝴蝶 壺盧——葫蘆,,,41,,問題組： 1、作者寫了哪些地方的雪？ 2、分別體現(xiàn)在哪些段落？ 3、如何給文章劃分層次？,作者分別寫了江南和北國不同的雪景： 第一部分（1~3段）：江南雪景 第二部

9、分（4~6段）：北國雪景,,,42,江南篇,,,43,1、 哪個句子寫出了江南雪總的特點？,2、如何理解“那是隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚”？,“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪孕育著生命和所特有的滋潤輕柔的特點。,3、文段向我們展示了哪些色彩？從中你感受到了江南的雪野有什么特點？,血紅、白中隱青、深黃、冷綠使人感受到雪野透露出盎然生機、孕育著美好的生命。,江南篇,,江南的雪，可是滋潤美艷之至了

10、。,,,44,“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著?！?“花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！”（朱自清《春》）,4、第一段中哪句話是虛寫？《春》中哪個句子與它相似？,5、作者寫塑雪羅漢對展示江南的雪景有什么作用？,用動態(tài)場面展示了江南雪景的快樂與溫情，從側(cè)面寫出了江南雪景的美。,,,,45,畫面：,一幅是充滿____，色彩____，_______的_______ 江

11、南雪景圖。,江南雪景圖：,總特征,滋潤美艷之至,具體描繪,血紅的寶珠山茶,白中隱青的梅花,深黃磬口的臘梅,冷綠雜草在雪下,靜態(tài)美,冬花開在雪野,蜜蜂嗡嗡鬧著,豐富的想象,動態(tài)美,,,,人的活動：,溫情,繽紛,生機勃勃,塑雪羅漢的孩子,滋潤美至,,,46,北國篇,,,47,冰冷的、堅硬的、燦爛的 如粉 、 如沙 、 決不粘連、奮飛、旋轉(zhuǎn)、升騰······

12、 是孤獨的雪，死掉的雨，是雨的精魂。,1、文中有哪些語句是描寫朔方的雪的？,2、這些詞語描寫的只僅僅是自然界中的“雪”嗎？,北國篇,,,48,是一幅_______、________、________的北方雪景圖。,北方雪景圖,總特征,冰冷的、堅硬的、燦爛的、孤獨的,具體描繪,形狀：,神態(tài)：旋風(fēng)里______ 曰光里_______ 天宇下_______,孤獨的雪死掉的雨雨的精魂,,,作

13、者一反對江南雪景描寫時溫婉、纏綿的筆調(diào)，展現(xiàn)在我們面前的不再是有脈脈溫情的恬淡、和平、安寧的圖景，而是一幅雄渾、蒼涼的畫卷。兩幅圖形成鮮明的對比,提問：你覺得江南的雪景圖與北方的雪景圖有不同之處嗎？,昂揚向上,飛騰旋轉(zhuǎn),蓬勃奮飛,燦燦生光,旋轉(zhuǎn)升騰,孤獨堅毅,如粉如沙不粘連,,,49,江南的雪 北方的雪,對故鄉(xiāng)的深情懷念與熱烈贊美,借景抒情,贊美、歌頌斗爭精神和不屈意志。,對比,,,50,一、你更喜歡哪幅雪景圖？為

14、什么？,二、你認(rèn)為作者更喜歡哪幅 雪景圖？依據(jù)是什么？,,,51,優(yōu)美,壯美,作者更欣賞哪里的雪？,,,52,1、背景引導(dǎo),①江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是美好的，正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的生活是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。,②北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，是魯迅戰(zhàn)斗的嚴(yán)酷的現(xiàn)實環(huán)境。作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅定、勇

15、敢、不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?,,53,作者更喜歡北方雪景圖,為什么？你能找出理由嗎？作者從哪句話中表明？,暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。,提問：作者用哪三個形容詞來形容雪？這句話有什么含義?,,,,“冰冷”“堅硬” “燦爛”是指“北方的雪”，在作者看來，暖國的雨缺乏“冰冷和堅硬”是單調(diào)的，是一種不幸。這句話強調(diào)的是“北方的雪”有一種不屈的精神，這種精神是“燦爛的”，是最值得贊賞的。,思考：你更喜歡哪幅圖畫，你覺得作者僅僅

16、在寫雪嗎？其中有沒有更深層的意義？,作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？,,,54,作者運用的是：托物言志 象征手法,用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用來象征某種特殊意義的具體事物。,比如：火炬象征光明,江南的雪象征：對美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚向上， 執(zhí)著抗?fàn)幍木瘛?“江南的雪”是一種溫潤、寧靜的美，作者是喜歡的，但更需要“北方的雪”的那樣的在孤獨的境遇下獨自抗?fàn)幍?/p>

17、精神。,,,55,3、小結(jié),長久的保持“南方的雪”，它是一種美的象征，但這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長久；而“朔方的雪”雖然孤獨，不被理解，但有一種戰(zhàn)斗的豪情，一種澎湃激昂的斗志，使人聯(lián)想到那奔放的、不懼犧牲的戰(zhàn)斗者。也可以這樣說，作者喜愛江南的雪，向往著這種平和、恬淡的生活；但他更欣賞朔北的雪，他深知在嚴(yán)酷的現(xiàn)實環(huán)境中，只有不斷的戰(zhàn)斗才能實現(xiàn)美好的理想。,,,56,全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,表達(dá)了作者對朔方的雪的獨立張揚的個性和斗

18、爭獻身精神的贊頌之情，同時也暗含了作者敢于直面慘淡的人生，進行不屈不撓的斗爭，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華的戰(zhàn)斗精神。,作者的感情在對北方的雪的描寫中得到深化，這種寫法就是我們常講的：,借景抒情,,,57,忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。……,雪落詩詞潤無聲,,,58,延伸訓(xùn)練,1.你所知道的文雪作品中有哪些是借描寫雪來抒發(fā)情感的？,2.自己嘗試通過