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1、特殊教育叢書(shū)(117)課程本位評(píng)量理論與實(shí)務(wù)張世彗編著臺(tái)北市立教育大學(xué)特殊教育中心印行2012.12目錄1目錄序……………………………………………………………………………………I自序………………………………………………………………………………III第一章緒論……………………………………………………………………1壹、課程本位評(píng)量的涵義………………………………………………………1貳、課程本位評(píng)量的種類(lèi)……………………………………………………
2、…2叁、課程本位評(píng)量的方法………………………………………………………3肆、課程本位評(píng)量的共通實(shí)施程序……………………………………………5伍、課程本位評(píng)量在特殊教育上的應(yīng)用……………………………………20陸、課程本位評(píng)量的評(píng)析……………………………………………………21第二章課程本位評(píng)量在閱讀領(lǐng)域之運(yùn)用………………………23壹、閱讀技巧之層次…………………………………………………………23貳、示例………………………………………………………
3、………………27第三章課程本位評(píng)量在數(shù)學(xué)領(lǐng)域之運(yùn)用………………………31壹、數(shù)學(xué)課程之整體目標(biāo)與範(fàn)圍……………………………………………31貳、數(shù)學(xué)技能之評(píng)量…………………………………………………………33叁、評(píng)量層次…………………………………………………………………34肆、錯(cuò)誤分析…………………………………………………………………35伍、示例………………………………………………………………………36陸、結(jié)語(yǔ)………………………………………
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