2018高考政治主觀題題型與解題方法匯總

1、,2018屆高考政治主觀題的答題思路探索,一、讀： （ 解題的前提）（一）讀設問注意：可先讀設問（定位材料限制的知識范圍并明確答題方向），然后讀材料。讀設問時首先明確材料限制的知識范圍（簡稱為定點）。明確知識范圍一般有三種情況：一是提問直接明確加以限制。如“運用哲學知識”、“體現經濟常識道理”、“反映什么政治現象”等。這些限制只要稍加留心，就能準確把握；二是設問沒有直接明確限制，要根據材料或提 問來進行判斷，這就要看材料介

2、紹的是經濟現象、政治現象還是精神現象。三是設問本身所涉及的知識（如政府如何做到依法治國？如何增加農民收入？）讀設問其次要明確總指向，需要回答的是什么問題。（“說明了什么”、“為什么”、“如何做”、 “分析”、“意義”等。）,四步突破主觀題,（二）讀材料提取有效信息，明確材料的中心意思。（應特別注意材料中的“關鍵詞”和“關聯詞”。必要時做出記號。）,,指出與材料相關聯的基本觀點及內容，以培養(yǎng)整合知識能力。第一步：找與問題有關

3、的知識點。（搜索全面）第二步：找與問題相符的知識點。（篩選準確）注意：這是解題的關鍵環(huán)節(jié)，有賴于對教材知識及教材知識結構的準確全面把握。（俗稱戴帽子）,二、找： ——找準題眼（解題的關鍵）,注意：（1）戴帽子，點題切題；觀點明確（觀點、論點亮在本題或本角度的最前面，不要讓閱卷老師去為你一點點地尋找答案）。（2）扣料子，每個角度應扣緊材料分析，不要觀點和材料兩張皮，相互脫節(jié)。（3）分段子，能分段就分段，能分點就分點，（強調思維

4、的邏輯性、層次性、辨證性） 。（4）采點子，要努力挖掘出材料中的每一個“有效信息”，并且術語要到位，切莫用家常話來答題。 (5)挖坑子，多角度思考，詳略得當,三、作答： （解題的歸宿）。按照材料和知識的邏輯順序，精心組織答案。,政治主觀題的類型：,一、 體現反映型,二、 原因型,三、 解決措施型,四、 意義型,五、 認識評價型,六、 啟迪啟示型,七、圖表型,八、評價評析型,一、認識評價型,（一）此類題通常是材料先給出一個重大的

5、社會現象，然后要求用所學的知識談談對這一現象的認識，常見設問有“如何認識”、“如何看待”、“談談對某一現象的看法”、“分析（評析）某一現象”等等。（二）解題方法：“認識型”的題目可按照“判斷表態(tài)――闡述道理――明確做法”的思路來作答。也可按照“是什么――為什么――怎么辦”的思路來作答。,“是什么”——即題目說（做）的是何事，或題目觀點是對還是錯。“為什么”——即說（做）這件事的依據、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性?！霸?/p>

6、么辦”——即黨、國家、公民、企業(yè)、消費者、個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。,例題：近年來，隨著我國經濟的發(fā)展，人們的消費水平普遍提高。但同時也出現了一些不和諧的“音符”：一方面，有的人花10萬元天價買一盒月餅，有人亂吃野生動物，也有的人寧肯一擲千金一頓飯，卻舍不得花幾十元錢訂購一份報紙；另一方面，城市和農村也還有為數不少的特殊困難群眾生活在貧困線以下，如果任其發(fā)展，則會影響經濟和社會的協(xié)調發(fā)展。 如何認識材料

7、中的消費行為。,1、（1）消費水平從根本上說，受國家經濟發(fā)展水平的制約，受居民收入水平的影響。近年來，隨著我國經濟的發(fā)展，人們的消費水平普遍提高。（2） 同時材料中的消費行為是一種不健康的消費行為。 ①攀比心理引發(fā)的消費是不健康的。天價買一盒月餅，一擲千金一頓飯是不理性不健康的。 ② 只重物質消費，忽視精神消費不健康，不利于全面發(fā)展。寧肯一擲千金一頓飯，卻舍不得花幾十元錢訂購一份報紙，這樣的消費要避免。 ③ 過度消費,超越國情。城市和農

8、村也還有為數不少的特殊困難群眾生活在貧困線以下，如果任其發(fā)展，則會影響經濟和社會的協(xié)調發(fā)展。2、樹立正確的消費觀,做理智的消費者,踐行正確的原則：①量入為出，適度消費。 ②避免盲從，理性消費。③保護環(huán)境，綠色消費。④勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。生產決定消費，消費對生產具有反作用。不合理消費不利于生產發(fā)展；個人消費行為與社會利益緊密相關；我國的資源相對短缺，要求建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會（或走可持續(xù)發(fā)展道路）。,二、原因型,（一）突出特點是

9、答案各要點與設問的對象之間有因果聯系，此類一般設問以“為什么說”、“為什么要”等形式呈現。（二)解題方法：這類題目組織答案的一般思路為：答案各要點必須體現出與設問的對象之間的因果關系。答題的一般格式為：必然性（理論依據和現實依據）重要性（意義、作用、好處、積極影響）危害（有時也要回答不這樣做的危害）,,例題：大學生和農民工的就業(yè)問題成為今年“兩會”代表、委員關注的焦點，也成為當前政府解決就業(yè)工作的重中之重。從經濟生活角度分析說明

10、國家高度重視解決大學生和農民工就業(yè)問題的原因。答案 （1）②就業(yè)是民生之本，對整個社會生產和發(fā)展具有重要意義，解決好 大學生和農民工就業(yè)問題，是貫徹落實科學發(fā)展觀 的必然要求。③勞動者享有平等就業(yè)的權利，實現和維護好勞動者的這一權益，是社會主義制度的本質要求。④增加就業(yè)等是國家宏觀調控的主要目標之一，解決好大學生和農民工就業(yè)問題事關全面建設小康社會大局和社會穩(wěn)定，體現了社會主義市場經濟以共同富裕為根本目標。,三、意義型,解題要領：

11、 注意限定詞語的特殊要求；把握意義內容的層次和角度(先直接，后間接；先當前，后長遠；先微觀，后宏觀。),材料一 我國目前城鎮(zhèn)、農村每百戶居民家庭耐用消費品擁有量比較（單位：臺）,材料二 從2009年2月1日起，我國的家電下鄉(xiāng)活動 由12個省份進一步擴展到全國，國家決定對家電下鄉(xiāng)產品給予13%的財政補貼。結合上述材料，運用經濟生活知識簡要說明國家推廣家電下鄉(xiāng)活動的意義。,答案：①消費對生產有重要的反作用。家電下鄉(xiāng)對擴 大

12、農村消費，帶動相關產業(yè)發(fā)展，拉動經濟增長等 具有重要意義。 ②推廣家電下鄉(xiāng)活動，對于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，提高農 民生活水平，推動社會主義新農村建設和和諧社會 建設等，都具有重要的意義。,四、體現反映型,（一）體現型的設問中有“上述材料反映了什么（情況、現象、問等）？”“上 述材料蘊含（反映）了什么道理？”“體現了什么”、“怎樣體現”、“如何體現”等字眼。（二）具體的解題思路是：定點——聯系——梳理——作答。一定點：確定考核的知

13、識點是什么；二聯系：聯系所給材料與所學知識；三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結合。,【例】2007年我國與其他國家消費對GDP增長的貢 獻率,材料反映了什么經濟信息和問題？,答案 反映出我國消費貢獻率低，與發(fā)達國家比差距很大，低于世界平均水平，需要大力提高居民消費水平，擴大消費。,五、解決措施型,（一）此類題要求我們回答的是應該怎么做（如措施、對策、辦法、建議等。設問

14、一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內容。 （二）解答這類題目時，可采用定點法，具體的解題思路是：一是要結合教材觀點，上升到理論高度，二是聯系材料，使措施具有針對性，三是有時還要結合黨和國家在這一問題上的最新的方針政策，體現出時代性。具體的解題程序：定點――聯系――疏理――作答。,例題： 提高我國家庭消費占GDP比重關鍵是提高農村家庭的消費水平。從影響消費水平的因素和宏

15、觀調控的角度對我國提高農村家庭消費水平提出合理化建議。 答案①收入是消費的基礎和前提，國家要加大財政稅收優(yōu)惠政策，推進農村改革發(fā)展；運用法律手段，保障農民合法權益，增加農民收入，提高農村家庭消費水平。②居民消費水平不僅取決于當前的收入，而且受未來收入預期的影響。建立社會保障體系等民生工程，解除農民后顧之憂，穩(wěn)定農民消費預期。③物價變動會影響人們的購買力。國家要加強宏觀調控穩(wěn)定物價，提高農民的購買力。④統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建立以工促農、以城

16、帶鄉(xiāng)的長效機制,實現共同富裕。,六、圖表型,（一）圖表題一般由“表題、圖表、注釋”三部分組成。設問通常是由2~3個小問組成。常見的設問方式有：（1）表一、表二分別（或共同）反映了什么經濟現象；（2）表一、表二有何內在聯系；（3）請你談談對表格所反映現象的認識，或如何解決材料中的問題。 （二）解答圖表題時應注意“三看”、“兩比較”、“五忌”。1.“三看”：一看圖表標題，表格名稱中的相同、相近或相關聯的中心詞，往往就是本題所要分析的主

17、要問題；二看圖表內容，這是答案的主要來源。三看表注（備注），表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據；補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。,2.“兩比較”，即“橫向比較”(通常比差距)、“縱向比較”（通常比變化）；不同表格之間的關系。是因果關系還是一個問題的兩個方面等等。這可能也會是后面的設問要求回答的問題。 3.五忌：一忌離開圖表標題和設問談圖表，不知

18、圖表所云，二忌離開對圖表的分析作答，答了一些與圖表無關的書本知識，三忌審題不嚴，答題要點不全，觀點不準。四忌詞多意少，言語羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯。,例題 近年來，我國積極推進農村改革發(fā)展，加快形成城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化新格局。閱讀材料，回答問題。材料 2006～2008年我國城鄉(xiāng)居民收入狀況,注：①受國際金融危機的影響，從2008年底至今返鄉(xiāng)的農民工總數大約有2 000萬人；②農民工打工收入約占農民純收入的40%左右；③

19、近一段時期國內主要農產品價格全面下行。,答案 經濟信息：2006～2008年，城鄉(xiāng)居民收入增長，但城鄉(xiāng)居民收入水平差距較大且呈擴大趨勢。農民工返鄉(xiāng)和農產品價格全面下行是影響農村居民收入水平提高的重要制約因素。建議：如：（1）完善國民收入分配制度，提高農村居民收入在初次分配中的比重。（2）加強國家宏觀調控，保持農產品價格的合理水平，加大農業(yè)補貼力度，拓展農民增收渠道。（3）實施積極的就業(yè)政策，多渠道擴大就業(yè)，穩(wěn)定農民工就業(yè)崗位；加強返

20、鄉(xiāng)農民工技能培訓，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。,（1）材料反映了什么經濟信息？（2)針對上述問題，提出解決問題的建議。,七、啟迪啟示型,（一）此類題的設問，一般是以某些典型的事件、事例為背景，要求談談該事例、事件的經濟學的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等。（二）回答這種設問的題目時，一般應從兩方面考慮：一是材料說明的道理，二是要求我們應該怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時格式應為“原理+材料說

21、明的道理或者是原理+應該怎么辦,1979年,華西將全村500多畝糧田由30名種田能手集體承包，其他勞動力則從事工業(yè)生產。20世紀90年代又實行了“一村兩制”，村民既可以搞集體，也可以從事個體；在工業(yè)上，華西不斷加強企業(yè)的自主創(chuàng)新和產品的自主研發(fā)，各企業(yè)設立“技術創(chuàng)新獎”，激發(fā)人才的創(chuàng)造力,增強了自主創(chuàng)新能力；關掉了每年能實現上千萬元利潤，但污染嚴重的4家化工廠和一個老線材廠,并在全村建立、健全了環(huán)保的管理、監(jiān)督網絡，為環(huán)保上好“雙保險”

22、；2001年采取“一分五統(tǒng)”的新舉措，將周邊20個村納入華西共同發(fā)展。 華西村的成功經驗對推動農村經濟發(fā)展有什么啟示？,答案（1）堅持和完善公有制為主體、多種所有制 經濟共同發(fā)展的基本經濟制度。（2）依靠技術進步促進企業(yè)發(fā)展，不斷加強企業(yè)的自主創(chuàng)新和產品的自主研發(fā)。（3）貫徹落實科學發(fā)展觀，注重環(huán)境保護，實現可 持續(xù)發(fā)展。（4）堅持先富帶后富，最終實現共同富裕的方針。,八、辨析評析型,（一）辨析題要求考生對試題提供的觀點和材料

23、，運用正確的立場、觀點和方法，進行較科學的分析和辨別。這種題型不僅可以考查考生對基礎知識的掌握情況，還可以考查考生的辨證思維能力。它要求考生對試題有辨有析，辨析結合。 （二）這類辨析題的解題關鍵是：分清觀點的正誤部分，并且能分別說明理由。 解題步驟：第一步：指出題目中觀點正確或合理的部分并說明理由；第二步：指出題中不合理的部分，說明理由，并提出正確的觀點；第三步：總結。,有人認為，市場秩序正常發(fā)展，必須加強誠信教育。加

24、強誠信教育是規(guī)范市場秩序的治本之策和唯一出路，運用經濟學知識談談你的看法。,答案：(1)市場經濟的運行只有具備公平、公正的市場秩序，形成統(tǒng)一開放競爭有序的現代市場體系，市場才能合理配置資源。市場交易必須遵循自愿、平等、公平、誠實守信的規(guī)則。誠實守信是現代市場經濟運行的必不可少的條件，誠信缺失會導致市場秩序混亂，形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，這是規(guī)范市場秩序的治本之策。每個經濟活動的參加者都應該樹立誠信觀念，遵守

25、市場道德，逐步在全社會形成誠信為本的良好風尚。因此，辨題中認識到必須加強誠信教育，是正確的。,(2)由于市場調節(jié)具有固有的缺陷。市場交易中的強買強賣、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙等非法行為時有發(fā)生。因此，良好的市場秩序還要依賴市場規(guī)則來維護，市場經濟的健康發(fā)展需要法律的規(guī)范和引導。每個經濟活動的參加者還必須學法：懂法、守法、用法，保證自己的經濟活動符合法律的規(guī)范，又能夠運用法律維護自已的合法權益。因此，加強誠信教育是規(guī)范市