期中考試總結(jié)主題班會(huì)ppt課件

1、怎樣才能創(chuàng)輝煌,,期中考試總結(jié)班會(huì),禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)（6）班,今天主要談三個(gè)問題：,1.學(xué)習(xí)成績(jī),龍虎榜,不知現(xiàn)在還能不能稱為“龍虎”,龍虎榜,學(xué)習(xí)之星,班級(jí)進(jìn)步之星,班級(jí)明星,Best Wish For You,班前十名,明天更輝煌,學(xué)科冠軍,Best Wish For You,萬用卡,語文前五名,明天更輝煌,Best Wish For You,明天更輝煌,語文學(xué)習(xí)方法,數(shù)學(xué)前五名,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,Best Wish For You,

2、萬用卡,英語前五名,明天更輝煌,Best Wish For You,萬用卡,英語學(xué)習(xí)方法,明天更輝煌,Best Wish For You,綜合科前五名,明天更輝煌,文明之師,2.考試 作弊,最后的幾句話：,1.認(rèn)真地對(duì)待自己的求學(xué)之路。,3.認(rèn)真地對(duì)待每一道題。,2.認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課。,同學(xué)們存在的問題,1：遲到現(xiàn)象不斷發(fā)生。,2：上課不夠?qū)Ｐ?，喜歡說說話，學(xué)習(xí)不夠自覺，很被動(dòng)。,3：對(duì)考試不夠重視，抱著僥幸的心理，未能仔細(xì)的閱讀有關(guān)

3、答卷的注意事項(xiàng)。,4：交友不慎,數(shù)學(xué)課中存在的問題,1：上課不夠?qū)Ｐ?，喜歡說說話，學(xué)習(xí)不夠自覺，很被動(dòng)。,2：作業(yè)不能獨(dú)立自主的完成。,3：平時(shí)未能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到問題不能堅(jiān)持思考。,4：很多知識(shí)出現(xiàn)回生現(xiàn)象。,5：練習(xí)量不夠，不能檢驗(yàn)和鞏固新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。,6：各知識(shí)點(diǎn)的綜合交匯問題處理方法欠缺。,7：基礎(chǔ)題答起來太過草率，未能仔細(xì)思考所考察的知識(shí)點(diǎn)和處理的方法。,8：時(shí)間的合理分配出了問題。,9：平時(shí)學(xué)習(xí)未能做到“知其然，知其所

4、以然！”。,學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,你明白這個(gè)道理嗎？,成功，是世界上任何人都羨慕的；失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的。,小故事大道理,成功的秘訣 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇

5、格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。 又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，?/p>

6、人能做到；說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。,捫心自問 柏拉圖為什么能取得成功出人頭地？他其實(shí)并沒有什么驚人之舉，沒有什么過人的智慧，他只不過是堅(jiān)持下去了，比一般的人做得好一點(diǎn)。 請(qǐng)大家記?。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c(diǎn)——僅僅是好一點(diǎn)——你就一定能出人頭地！ 請(qǐng)同學(xué)們捫心自問：我和班上和級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比，我輸在哪里？我還會(huì)重蹈以往失敗之覆

7、轍嗎？,讓我們一起籌劃未來，訂立班級(jí)與個(gè)人的下一個(gè)目標(biāo)！,養(yǎng)成讓自己進(jìn)步的25個(gè)習(xí)慣一． 永遠(yuǎn)不說三個(gè)字“不可能”。二． 凡事第一反應(yīng)是找方法，而非是找借口。三． 遇到挫折時(shí)大聲對(duì)自己說：“太棒了，我終于有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)了?！彼模?不說消極的話，不落入消極的情緒當(dāng)中，一旦出現(xiàn)問題應(yīng)正面處理。五． 凡事先定訂目標(biāo)，并盡量制作夢(mèng)想版。,六． 凡事預(yù)先做計(jì)劃，盡量將目標(biāo)視覺化。七． 是工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，就要全部的用在工作

8、和學(xué)習(xí)上，不要盜用工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。八． 養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，不要太依賴自己的腦袋記憶。九． 隨時(shí)記錄靈感。十． 把重要的觀點(diǎn)，目標(biāo)，方法寫下來，并貼出來，隨時(shí)提醒自己。,十一．走路比平時(shí)快30%，走路是腳尖用力向前推進(jìn)，肢體語言健康有力，不懶散，不頹廢。十二．每天出門照鏡子，給自己一個(gè)自信的微笑。十三．每天自我反省一下，自檢一下。十四．開會(huì)時(shí)坐前排。十五．時(shí)時(shí)刻刻微笑待人處事。十六．用心傾聽，不打斷別人的話，作一個(gè)傾

9、聽高手。,十七．說話聲聲有力，能感染自己，能產(chǎn)生磁場(chǎng)。十八． 同理心，說話之前先考慮對(duì)方的感受。十九． 每天有意識(shí)的真誠的贊美別人三次以上。二十． 及時(shí)寫感謝卡。二十一．用關(guān)心和自責(zé)的口吻說話，責(zé)人之前先責(zé)己。二十二．每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日有一新，月有一進(jìn)，每天多做一件事。,二十三．節(jié)儉并定期存錢。二十四．時(shí)常運(yùn)用頭腦風(fēng)暴。二十五．遵守誠信，說到做到。,時(shí)不我待：最后讓我們體驗(yàn)一下一分鐘有多長(zhǎng),,,,,開始,,,,,60

10、,,,,,59,,,,,58,,,,,57,,,,,56,,,,,55,,,,,54,,,,,53,,,,,52,,,,,51,,,,,50,,,,,49,,,,,48,,,,,47,,,,,46,,,,,45,,,,,44,,,,,43,,,,,42,,,,,41,,,,,40,,,,,39,,,,,38,,,,,37,,,,,36,,,,,35,,,,,34,,,,,33,,,,,32,,,,,31,,,,,30,,,,,29,,,

11、,,28,,,,,27,,,,,26,,,,,25,,,,,24,,,,,23,,,,,22,,,,,21,,,,,20,,,,,19,,,,,18,,,,,17,,,,,16,,,,,15,,,,,14,,,,,13,,,,,12,,,,,11,,,,,10,,,,,9,,,,,8,,,,,7,,,,,6,,,,,5,,,,,4,,,,,3,,,,,2,,,,,1,,教師怎樣有效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí),期末將近。每年這個(gè)時(shí)候，是我們老師和學(xué)

12、生最累的時(shí)候，因?yàn)榭菰锖头ξ兜膹?fù)習(xí)使我們身心疲憊。 那么如何提高復(fù)習(xí)的效率呢？,上好復(fù)習(xí)課 首先，要把握住復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)思想； 其次，課中要講究方法，處理好幾個(gè)環(huán)節(jié)。要認(rèn)真地備課。 第三；接受幾個(gè)建議。,,一、把握住復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)思想,1.追求科學(xué)高效，摒棄“題海戰(zhàn)術(shù)”，拒絕知識(shí)羅列，構(gòu)建思想方法，滲透情感教育，培、養(yǎng)綜合能力，是復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)思想。,一、把握住復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)思想,2.期末復(fù)

13、習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，首先，教師們應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一學(xué)期的內(nèi)容，全面檢測(cè)我們的知識(shí)歸納能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期教學(xué)效果的主要形式之一。 學(xué)教了半年了，學(xué)生究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)生自己想知道，家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)。因此，教師們一定要端正思想，不要認(rèn)為“復(fù)習(xí)”是可有可無，一定要下功夫搞好。,1.系統(tǒng)性原則。復(fù)習(xí)不是把平時(shí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容重復(fù)一遍，而

14、是要把平時(shí)所學(xué)的局部的、分散的、零碎的知識(shí)縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，使學(xué)生進(jìn)一步明確各部分教材的地位與作用，揭示各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。所以復(fù)習(xí)時(shí)，可采用“以線串珠”的方法，把知識(shí)概括成表格式、綱要式、圖示式、口訣式，便于記憶與理解?！　?.基礎(chǔ)性原則。無論哪一種復(fù)習(xí)都要抓住基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與基本技能訓(xùn)練?；A(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要弄清這些基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣提出來的？具體內(nèi)容是什么？應(yīng)怎樣敘述與證明？有何主要應(yīng)用？應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意什么？它和其它基礎(chǔ)知

15、識(shí)有什么聯(lián)系等等；基本技能訓(xùn)練在復(fù)習(xí)中應(yīng)引起高度重視，要有意識(shí)地讓學(xué)生多練習(xí)一些能直接運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)來解的題目。另外，該記住的一些詞語、數(shù)據(jù)、圖形、定義、定理、定律、法則、公式以及一些技巧、方法，都應(yīng)要求學(xué)生力爭(zhēng)記住，知識(shí)缺漏要補(bǔ)上。,一、把握住復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)思想,3.重點(diǎn)性原則。復(fù)習(xí)課內(nèi)容一般都較多，時(shí)間又有限。因此不能面面俱到，不能眉毛胡子一把抓，而是要有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，做到：①突出重點(diǎn)教材的復(fù)習(xí)；②突出重點(diǎn)概念、重點(diǎn)例習(xí)題、重點(diǎn)解題思想與

16、方法的復(fù)習(xí)；③突出重點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)；④突出重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)。4.及時(shí)性原則。復(fù)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師要及時(shí)地了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，及時(shí)幫助學(xué)生排憂解難，及時(shí)地反饋評(píng)價(jià)和矯正學(xué)生復(fù)習(xí)的情況，使每一位學(xué)生通過復(fù)習(xí)都有所提高，有所進(jìn)步。,一、把握住復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)思想,二、講究方法,要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。 復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況，選

17、取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。,二、講究方法,1.要認(rèn)真?zhèn)湔n 俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。 蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)教師一輩子都在備課，一堂好課，需要備一輩子?！币虼?，有效課堂從備課開始，相信心中時(shí)刻裝著學(xué)生的備課，定能收獲有效的課堂。“功”在課前，“效”在課堂。 在備課上，要發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)集體備課，群策群力，精心選擇習(xí)題，選擇的題目

18、必須有一定的基礎(chǔ)性、綜合性、啟發(fā)性、代表性與典型性，選擇一些能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的題目進(jìn)行講解或讓學(xué)生練習(xí)，幫助學(xué)生從中找出解題規(guī)律與方法。還可選一些一題多解、一題多變的題目開闊學(xué)生思路，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)有新的收獲、新的體會(huì)。 在學(xué)案的編制上，一定要使選擇的習(xí)題與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建結(jié)合起來，同時(shí)要做到學(xué)案前置，課前發(fā)給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。切不可課中發(fā)給學(xué)生，練一個(gè)總結(jié)一個(gè)。,2.按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知

19、能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）強(qiáng)化能力；（3）查漏補(bǔ)缺；（4）模擬練習(xí)。,二、講究方法,3.拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做幾套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。,二、講究方法,期末復(fù)習(xí)應(yīng)

20、該抓住重要的內(nèi)容，讓學(xué)生著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程，而不是去把很多精力和時(shí)間化在解決、攻克一些疑難問題上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費(fèi)時(shí)間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最強(qiáng)的，這是同學(xué)們首先要掌握好的。,二、講究方法,4.在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究

21、，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。,二、講究方法,5.練習(xí)要有針對(duì)性，目前的考試形式主要還是書面筆試，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。做練習(xí)（作業(yè)、試卷）本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐活動(dòng)。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動(dòng)動(dòng)筆?！安粍?dòng)筆墨不讀書”，不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的。,二、講究方法,如易錯(cuò)知識(shí)要?dú)w類訓(xùn)練，熱點(diǎn)題型要專題訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)注意分析題型特點(diǎn)、弄清解題思路

22、并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進(jìn)行反思： 思考一下為什么這樣解？怎樣想到這樣解？還有什么解法？哪種方法最好等。這樣，做一題，會(huì)一片，通一類。 避免“就題論題”，陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣不但節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，還逐步提升分析綜合能力和靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。,二、講究方法,6.做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)那些優(yōu)秀的學(xué)生，不能放松，要抓實(shí)抓牢，以免多出現(xiàn)遺憾。對(duì)差生要有極大的耐心，加強(qiáng)輔導(dǎo)，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，注意他們潛力的挖掘和能力

23、的提高。,二、講究方法,,二、講究方法,7.主動(dòng)學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)要結(jié)合好。主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生在沒有他人幫助的情況下完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)案前置能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師在課堂中也能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能看明白的，盡量讓學(xué)生自己看；學(xué)生能研究的，盡量讓學(xué)生自己研究；學(xué)生能做的，盡量然風(fēng)格學(xué)生自己做，教師決不包辦。能讓學(xué)生展示的盡量讓學(xué)生展示。,,二、講究方法,8.及時(shí)評(píng)價(jià)與歸納總結(jié)    &

24、#160; 課堂上“做對(duì)的要表揚(yáng)，做錯(cuò)也不是最糟糕的。最糟糕的是做錯(cuò)不知錯(cuò)，不改正?！保ㄟ@樣可以消除學(xué)生的失敗感，讓學(xué)生不只勇敢還要坦然地承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。）   “同學(xué)之間互相檢查，比理由，不比聲高?！保ㄊ紫绕鸬揭粋€(gè)互相監(jiān)督的作用，特別是剛開始的時(shí)候，學(xué)生還缺少一個(gè)自我反思、自我完善的過程，可以讓學(xué)生互相幫助、互相促進(jìn)。同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)內(nèi)省的作用，減少出現(xiàn)亂爭(zhēng)論的現(xiàn)象。）,,二、講究方法,“某某組同

25、學(xué)思維敏捷、動(dòng)作迅速。檢查后已經(jīng)做正確了?！保ǚ糯髮W(xué)生優(yōu)點(diǎn)，有利于學(xué)生向教師期待的行為轉(zhuǎn)化，節(jié)約課堂時(shí)間。）    “你錯(cuò)在哪里？還有不同的錯(cuò)誤嗎？”（首先讓學(xué)生反思自己的錯(cuò)誤。其次，讓學(xué)生敘述不同的錯(cuò)誤，可以有效的避免重復(fù)。）  學(xué)生錯(cuò)誤是最鮮活、最寶貴的教學(xué)資源。教師經(jīng)常去引導(dǎo)學(xué)生反思錯(cuò)誤，可以迅速、直接、有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的根本問題，從而及時(shí)地調(diào)整教學(xué)實(shí)施策略。抓好錯(cuò)題本，

26、保證每一個(gè)學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。,三、巧用試題  　　 每位教師手里得有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校下發(fā)的單元檢測(cè)與期末復(fù)習(xí)題。期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對(duì)答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測(cè)試題”，起到事半功倍的效果。,期末復(fù)習(xí)是緊張忙碌的，更是喜悅充實(shí)的，全體師生爭(zhēng)分奪秒、奮力拼搏，定