中班推普工作計(jì)劃

1、第1頁中班推普工作計(jì)劃中班推普工作計(jì)劃幼兒園推普計(jì)劃我園以“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”為目標(biāo)，以“推普周”為契機(jī)，組織帶動(dòng)全園師生、家長共同學(xué)習(xí)貫徹黨的十N大精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，全面實(shí)施“一個(gè)目標(biāo)、兩條腿走路、三個(gè)結(jié)合、四項(xiàng)任務(wù)”的語言文字工作思路，提高大家推廣應(yīng)用普通話的意識(shí)和能力，形成愛說、會(huì)說的良好氛圍，切實(shí)做到為提升國家文化軟實(shí)力和文化生產(chǎn)力，為構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語

2、言生活作貢獻(xiàn)。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和我園實(shí)際，擬開展以下幾方面的工作：一、領(lǐng)會(huì)文件精神，創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，形成廣泛的推普意識(shí)。將推普活動(dòng)納入學(xué)園工作計(jì)劃中，結(jié)合期初工作會(huì)議，組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)從而讓觀念帶動(dòng)行為，在全園創(chuàng)設(shè)“從我做起、從平時(shí)做起、人人說普通話、互相提醒、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的良好環(huán)境，并層層落實(shí)，將推普工作與年段工作和日常保教工作相結(jié)合，潛移默化地影響、教育幼兒，以最真實(shí)的渠道真正落實(shí)“從娃娃抓起，學(xué)說普通話，說好普通話”的

3、培養(yǎng)目標(biāo)。二、集思廣益，不斷創(chuàng)新，開展生動(dòng)活潑的“推普周”活動(dòng)。1、面向全園師生開展宣傳“推普”工作的“三個(gè)一”活動(dòng)：一場國旗下的講話；一次宣傳圖片與幼兒作品展；一次“啄木鳥在行動(dòng)”的活動(dòng)，組織教師對(duì)本園及社區(qū)用字進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò)大行動(dòng)。2、在幼兒園的大環(huán)境和班級(jí)小環(huán)境中張貼全國推普周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的推普周宣傳畫，進(jìn)一步擴(kuò)大推普周活動(dòng)的宣傳聲勢和社會(huì)效果。第3頁樣的宣傳活動(dòng)，通過推普活動(dòng)營造園內(nèi)人人講普通話、講文明語的良好氛圍，使普通話

4、、規(guī)范字普遍成為校園語言和校園用字。并將組織老師宣傳語言文字工作。請(qǐng)大家堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范漢字，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)，為推廣普通話出一份力！從我做起（老師、保育員）：1、每位老師和保育員在園時(shí)間內(nèi)必須說普通話，特別要注意與家長交流時(shí)也堅(jiān)持說普通話。2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯(cuò)字，別字，繁體字的出現(xiàn)，特別要注意某些成語用字的準(zhǔn)確性。3、個(gè)別普通話等級(jí)需要復(fù)考的老師積極認(rèn)真地準(zhǔn)備考試。我是推普小標(biāo)兵（小朋友）：4、小班幼兒在幼

5、兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用語，每周評(píng)比一次文明禮貌好寶寶。5、班幼兒說好普通話，每周五進(jìn)行一次念兒歌、繞口令、講故事比賽，評(píng)出推普小標(biāo)兵。6、園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請(qǐng)各位小標(biāo)兵當(dāng)廣播員，進(jìn)行每日的氣象預(yù)報(bào)、學(xué)兒歌、故事時(shí)間等，讓幼兒來帶動(dòng)幼兒。7、結(jié)合各個(gè)節(jié)日或年級(jí)組活動(dòng)，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。全家總動(dòng)員：8、幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動(dòng)家長一起參與我們的活動(dòng)，進(jìn)行“我為推普出份力”的集體簽名活動(dòng)。9、請(qǐng)