奮斗中學德育工作序列化實施方案(修正

1、奮斗中學德育工作序列化實施方案奮斗中學德育工作序列化實施方案20132013年3月2副組長：劉兵藥文戈趙海燕甄新華李建兵常富杰成員：政教處、宿管處、團委、年級部副職、班主任及任課教師五、德育體系五、德育體系實施德育序列化教育，可以簡單概括為：一條主線兩個觀念三種途徑四種理念五種課程六大板塊1、一條主線：奮斗精神：志存高遠，自強不息校訓：強學、修德、健體、創(chuàng)新、奮斗2、兩個觀念：“人人都是德育工作者”、“處處都有德育工作”的“大德育觀”和

2、“在教學過程中文道結合”的“教學德育觀”。3、三種途徑：①學校教育：逐步從管理育人向服務育人、課程教育育人的方向探索。具體地講有“三條主線”，即：“一條主線”由政教處牽頭，聯(lián)合團委、宿管處、年級部、班主任、學生會所組成的德育灌輸線，主要任務是通過各種形式對學生進行思想政治教育，體現“管理育人”的原則；“一條主線”由政教處、總務處等服務部門組成，主要責任是通過優(yōu)化美化校園環(huán)境和優(yōu)質服務對學生進行德育熏陶和感染，體現“服務育人”的原則；“一

3、條主線”由教務處、教研組和任課教師組成，主要責任是以良好的師德和嚴謹的治學態(tài)度去影響學生，挖掘教材的德育因素，把思想教育恰到好處的滲透到教學工作中去，體現“教書育人”的原則。②家庭教育：逐步培訓家長，提高家長育人水平，發(fā)揮家校合作育人的功能。③社會教育：加強普法教育、安全教育，充分發(fā)揮社會教育資源的優(yōu)勢，形成“三位一體”協(xié)作、互助教育的網絡。4、四種理念：①核心教育理念：德育是素質教育的靈魂，確保德育在學校工作中的核心地位，堅持成人、成