新人教版-八年級上冊生物教案(全冊)資料

1、0本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析八年級上冊《生物學(xué)》包括《第五單元：生物圈中的其他生物》、《第六單元：生物的多樣性及其保護(hù)》兩個單元內(nèi)容。教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性，體現(xiàn)先進(jìn)性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)

2、的基本理念。因此，在教學(xué)過程中，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?，又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，力求做到形散神聚、融會貫通。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。2、知道動物行為的種類、意義，理解動物行為大多通過運(yùn)動來完成。3、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。4、描述細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。5、了解生物分類的依

3、據(jù)、方法及意義。6、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。7、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)生物圈的和諧發(fā)展。8、積極實(shí)踐新的教學(xué)模式，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。三、學(xué)情分析八年級學(xué)生通過七年級一學(xué)年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解，對生物的學(xué)習(xí)方法有了初步的掌握，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)基本知識、基本方法和基本技能，大部分學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，為八年級的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。但仍有少數(shù)學(xué)生的

4、生物學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、自制力不強(qiáng)、注意力不集中、不按時完成作業(yè)、主動性不足、學(xué)習(xí)效率低下、成績不太理想等現(xiàn)象。因此，通過本學(xué)期教學(xué)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，讓他們端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后及時鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高。四、具體措施1、堅(jiān)持新課程理念，因材施教，分類分層指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

5、能力，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；2、倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生討論交流，促進(jìn)學(xué)生間密切合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力；3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，選擇適宜的、科學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率；4、注重學(xué)法指導(dǎo)，分組、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，開展學(xué)習(xí)方法交流等活動，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使優(yōu)生得到更好發(fā)展，差生得到提高成優(yōu)；5、積極開展生物實(shí)踐活動，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的

6、積極性、主動性，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；五、進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容2第五單元教學(xué)計(jì)劃教材分析：本單元包括五章：第一章是動物的主要類群，主要介紹了11類動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，生活方式和與人類生活的關(guān)系。課文中附帶了詳細(xì)的圖片和說明文字，課堂上應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真觀察和閱讀，準(zhǔn)確識記。第二章是動物的運(yùn)動和行為，主要介紹了動物的關(guān)節(jié)與肌肉結(jié)構(gòu)，先天性行為、學(xué)習(xí)行為和社會行為。本章內(nèi)容重在理解，課堂上要多利用例子，詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解。第三章是動物在生物

7、圈中的作用。本章內(nèi)容較少，學(xué)生認(rèn)真閱讀即可。第四章是細(xì)菌和真菌，主要介紹細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)，在自然界的作用，人類對它們的利用。本章識記內(nèi)容較多，所以重在閱讀。第五章是病毒，主要介紹了病毒的結(jié)構(gòu)和生活方式。學(xué)情分析：八年級學(xué)生通過七年級一學(xué)年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解，對生物的學(xué)習(xí)方法有了初步的掌握，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)基本知識、基本方法和基本技能，大部分學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，為八年級的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)

8、。但仍有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、自制力不強(qiáng)、注意力不集中、不按時完成作業(yè)、主動性不足、學(xué)習(xí)效率低下、成績不太理想等現(xiàn)象。因此，通過本學(xué)期教學(xué)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，讓他們端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后及時鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)①掌握腔腸動物、扁形動物、線性動

9、物等11類動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特和與人類生活的關(guān)系②識記關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動方式。③理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，能區(qū)分兩種行為。④掌握社會行為的特點(diǎn)。⑤掌握細(xì)菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和與人類生活的關(guān)系。2、能力目標(biāo)①嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程。3、情感目標(biāo)①嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程，嘗試在科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維

10、習(xí)慣。②初步形成愛護(hù)生物的情感、保護(hù)生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：①掌握腔腸動物、扁形動物、線性動物等11類動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特和與人類生活的關(guān)系②識記關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動方式。③理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，能區(qū)分兩種行為。④掌握社會行為的特點(diǎn)。⑤掌握細(xì)菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和與人類生活的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：1、嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣。2、形成愛護(hù)生物的