沙田鎮(zhèn)第二小學(xué)三年提升計劃

1、立足現(xiàn)實、面向未來、以點帶面、特色發(fā)展立足現(xiàn)實、面向未來、以點帶面、特色發(fā)展——沙田鎮(zhèn)第二小學(xué)三年提升計劃教育是面向未來的事業(yè)，學(xué)校必須堅持面向未來，確定教育的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與未來社會發(fā)展的需要相適應(yīng)；學(xué)校必須堅持面向未來，貫徹、落實教育方針，深入推進教育改革，使人才的培養(yǎng)與未來社會發(fā)展的需要相適應(yīng)。我們要讓學(xué)生主動發(fā)展，以適應(yīng)未來社會對高素質(zhì)人才的需求。讓教師主動發(fā)展，以適應(yīng)未來社會對高質(zhì)量教育的需求。讓學(xué)校主動

2、發(fā)展，以適應(yīng)未來社會對高品質(zhì)辦學(xué)的需求。我校未來三年將以“以點帶面，特色發(fā)展”為行動指南，堅持以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本的理念，立足學(xué)校實際，科學(xué)、合理規(guī)劃，扎實、有序推進，重過程、求實效，力爭在三年后成為有特色、有影響的現(xiàn)代鄉(xiāng)村學(xué)校。一、當前的形勢與學(xué)?，F(xiàn)狀分析1、形勢二十一世紀是知識經(jīng)濟時代，教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中起著先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的作用，教育對了我國構(gòu)建和諧社會起著至關(guān)重要作用。落實“科教強國”、

3、“人才強國”戰(zhàn)略，全面建設(shè)和諧社會和基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是新時期中華民族的偉大歷史使命。緊緊把握和充分利用本世紀頭20年的重要戰(zhàn)略3實驗學(xué)校、東莞市小學(xué)教育質(zhì)量綜合評比一等獎，兩次榮獲東莞市小學(xué)大課間活動評比一等獎，。2008年被“中國教育學(xué)會中小學(xué)德育研究分會會”確立為“全國德育實驗學(xué)校”，2009年5月被評為“東莞市體育特色學(xué)校”，2010年被評為“廣東省體育特色學(xué)?！?。3面臨的困難學(xué)校雖然有一定的發(fā)展基礎(chǔ)，但總

4、體來說還是一所基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)校。（1）生源基礎(chǔ)薄弱，社區(qū)文化底蘊不足。）生源基礎(chǔ)薄弱，社區(qū)文化底蘊不足。我校現(xiàn)有戶籍學(xué)生600多人，外地戶籍學(xué)生500多人。戶籍學(xué)生是六個村的村民子女，東莞在近30年的發(fā)展中，村民生活水平大幅度提高但教育觀念仍相對較陳舊，文化底蘊不足，學(xué)生的知識面狹小，動力不足，學(xué)習質(zhì)量偏低，學(xué)習基礎(chǔ)也相對薄弱。社區(qū)的迷信落后意識比較強，優(yōu)生意識淡薄，智障兒童也不少見。由于農(nóng)村條件限制，三殘兒童的家長均希望孩子隨班就讀