第二學(xué)期鎮(zhèn)小學(xué)工作計(jì)劃

1、第二學(xué)期鎮(zhèn)小學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)xx大精神，以區(qū)教育行政會(huì)議及XX年姜山鎮(zhèn)教育工作思路為抓手，立足學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步創(chuàng)新管理機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的持續(xù)和諧發(fā)展，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、執(zhí)行三項(xiàng)制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量2、樹(shù)立三種意識(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)3、建好三支隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生思想教育4、加強(qiáng)三個(gè)建設(shè)，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵三、工作措施（一）執(zhí)

2、行三項(xiàng)制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、集體備課制度①嚴(yán)格執(zhí)行x省義務(wù)教育課程計(jì)劃，科學(xué)安排，合理設(shè)置，確保完成現(xiàn)定的課程結(jié)構(gòu)、科目設(shè)置及其課時(shí)數(shù)，全面落實(shí)課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。②繼續(xù)開(kāi)展半月一次的集體備課活動(dòng)。立足課堂，提高教研工作實(shí)效，備課做到有計(jì)劃、定時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)、有內(nèi)容、有反思。2、堅(jiān)持“三全”質(zhì)量管理制度①注重日常教學(xué)的全面全員全過(guò)程管理。繼續(xù)學(xué)習(xí)寧波市備課要求，完善現(xiàn)有備

3、課制度并嚴(yán)格按制度備課，從源頭為提高課堂教學(xué)效益提供保證。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處繼續(xù)采用跟蹤聽(tīng)課、檢查作業(yè)、學(xué)生座談等形式，加強(qiáng)各學(xué)科的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查等各環(huán)節(jié)的精細(xì)管理，促進(jìn)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。②建立培優(yōu)補(bǔ)差制度，設(shè)立學(xué)困生臺(tái)帳，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，對(duì)（）所任教學(xué)科的學(xué)困生進(jìn)行有計(jì)劃有針對(duì)的輔導(dǎo)。③開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的細(xì)化調(diào)研。改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的方法，調(diào)整抽測(cè)內(nèi)容、方法和形式，全面開(kāi)展過(guò)程性質(zhì)量跟蹤。每次檢測(cè)后要有分析，有總結(jié)，找出問(wèn)題，

4、提出改進(jìn)措施。④除對(duì)主要學(xué)科進(jìn)行水平性調(diào)研抽測(cè)外，繼續(xù)通過(guò)突擊檢查、學(xué)生座談、抽樣問(wèn)卷等形式進(jìn)行小學(xué)科的教學(xué)調(diào)研，以提高全面教學(xué)質(zhì)量。3、建立學(xué)科競(jìng)賽制度建立學(xué)科競(jìng)賽制度，使每學(xué)期的學(xué)科競(jìng)賽制度化、序列化。通過(guò)競(jìng)賽引導(dǎo)教師、學(xué)生，班級(jí)、年級(jí)之間形成“比、學(xué)、趕、超”的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同時(shí)積極參與區(qū)鎮(zhèn)活動(dòng)，精心組織相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽。做到有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。(二)樹(shù)立三種意識(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)師資是學(xué)校辦學(xué)的保證。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展多

5、樣的教育教學(xué)示范活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，規(guī)范執(zhí)教行為，力爭(zhēng)早日打造更多理念新、能力強(qiáng)、工作實(shí)的教師群體。1、樹(shù)立崗位成才意識(shí)。①全體教師應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)崗位成才意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。學(xué)校將以師德師能建設(shè)為突破口，繼續(xù)開(kāi)展“朝陽(yáng)工程”、“希望之星”教師培養(yǎng)工作，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的整體提高，以名師戰(zhàn)略帶動(dòng)學(xué)校品牌的形成與發(fā)展。②充分發(fā)揮外聘專家、友好學(xué)校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，開(kāi)展靈活多樣的應(yīng)用和