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1、第1頁(yè)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念公式第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)一、億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位有:一(個(gè))、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億,且每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是“十”。按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣,從個(gè)位起,從低位到高位每四位分一級(jí),分別是個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)。10個(gè)十萬是一百萬,10個(gè)一百萬是一千萬,10個(gè)一千萬是一億。二、億以上數(shù)的讀法:(1)先讀億級(jí),再讀萬級(jí),最后寫個(gè)級(jí)。(2)讀億級(jí)和萬級(jí)的數(shù),要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀,再在后面加一個(gè)“億”字和
2、“萬”字。(3)每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀;中間或前面有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)0。三、億以內(nèi)數(shù)的寫法:(1)先寫億級(jí),再寫萬級(jí),最后寫個(gè)級(jí)。(2)哪一位上一個(gè)單位也沒有,就在那一位上寫0。四、比較數(shù)的大小位數(shù)不同時(shí),位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù);位數(shù)相同時(shí),從最高位比起,最高位上的數(shù)大,這個(gè)數(shù)就大;如果最高位上的數(shù)字相同,就比較下一位,直到比較出大小為止。多個(gè)數(shù)進(jìn)行比較大小時(shí),要看清楚要求,別丟數(shù)。可以先把相同位數(shù)的數(shù)組成一組,然后
3、再逐一進(jìn)行比較。五、整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的方法:將萬位后面4個(gè)0省略掉,換成一個(gè)“萬”字。整億數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)的方法:將億位后面8個(gè)0省略掉,換成一個(gè)“億”字。例:400000=40萬12000000000=120億六、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)首先要確定省略哪一位后面的尾數(shù),然后看清省去部分的最高位,最后按“四舍五入”法求其近似數(shù)。567850≈57萬1356965487≈14億12756≈100001389000≈1390
4、000=1萬=139萬小于5,把它和右面的數(shù)全舍去大于5,向前一位進(jìn)1,再把它和右面的改寫成0.全舍去,改寫成0。是“舍”還是“入”,要看省略的尾數(shù)部分的最高位是小于5還是等于或大于5。七、人們?cè)跀?shù)物體時(shí),表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、??是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有,用0表示。0也是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是0,沒有最大的自然數(shù),自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。八、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十,這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。第二單元角的度
5、量一、線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),長(zhǎng)度有限。射線的特征:只有一個(gè)端點(diǎn),可以向一端無限延伸;直線的特征:沒有端點(diǎn),可以向兩端無限延伸。過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條射線,經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線,經(jīng)過兩點(diǎn)只能畫一條直線。線段射線直線第3頁(yè)14512290先用個(gè)位上的2乘以145145再用十位上的1乘以1451740最后把乘得的數(shù)加起來四、因數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便算法:先把0前面的數(shù)相乘,再看兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0,就在積的末尾添寫幾個(gè)0。16┊03┊0
6、48┆00┆先算163再添兩個(gè)0五、速度是指單位時(shí)間內(nèi)所行的路程。其表示方法是所行路程時(shí)間單位速度=路程時(shí)間例:甲乙兩地相距450千米,汽車5小時(shí)行完,每小時(shí)行多少千米?4505=90(千米)答:汽車每小時(shí)行90千米。時(shí)間=路程速度例:甲乙兩地相距450千米,汽車每小時(shí)行90千米,幾小時(shí)可以行完?45090=5(小時(shí))答:5小時(shí)可以行完。路程=速度時(shí)間例:汽車每小時(shí)行90千米,5小時(shí)從甲地行到乙地,甲乙兩地相距多少千米?905=450(
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