重慶市教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證研究.pdf

1、教育和經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的兩大基礎(chǔ)，兩者之間的關(guān)系是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重點(diǎn)之一。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育是重慶建設(shè)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的重大課題之一，而理清重慶市教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的具體關(guān)系至關(guān)重要。在理論研究和現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，本文利用現(xiàn)代動(dòng)態(tài)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，探析重慶市教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系。本文對(duì)時(shí)間序列數(shù)據(jù)(1985-2007年)進(jìn)行處理，得到各教育層次的教育指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)，建立經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，并進(jìn)行檢驗(yàn)。
　　 本文通過建

2、立VAR模型和脈沖響應(yīng)函數(shù)，研究教育發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)影響以及沖擊效應(yīng)。從實(shí)證研究結(jié)論看：(1)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育發(fā)展之間存在不平衡的Granger因果關(guān)系。通過Granger因果關(guān)系檢驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)各層次教育均是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的Granger原因，而經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)僅是初中教育的Granger原因。(2)重慶市教育發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用還有很大的貢獻(xiàn)潛力。由VAR模型和VEC模型的脈沖響應(yīng)函數(shù)分析和方差分解分析可知，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的變量，表明重慶

3、市教育發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用潛力很大。(3)重慶市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育發(fā)展存在著真實(shí)的長(zhǎng)期均衡和短期波動(dòng)的動(dòng)態(tài)協(xié)整關(guān)系?；赩AR模型的Johansen協(xié)整檢驗(yàn)結(jié)果表明，至少在樣本區(qū)間，重慶市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育發(fā)展存在著真實(shí)的長(zhǎng)期均衡和短期波動(dòng)的動(dòng)態(tài)協(xié)整關(guān)系。同樣，脈沖響應(yīng)函數(shù)分析也顯示，隨著時(shí)間的推移，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)于各教育層次的脈沖響應(yīng)值逐步穩(wěn)定。(4)重慶市教育發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的促進(jìn)作用存在長(zhǎng)期的時(shí)滯性。教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用通過多種途徑來實(shí)現(xiàn)，如：

4、擴(kuò)大教育消費(fèi)、改善經(jīng)濟(jì)環(huán)境、形成人力資本、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步等等，而在這些途徑中只用教育消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用時(shí)滯短，其他的途徑的作用時(shí)滯都較長(zhǎng)。
　　 基于實(shí)證研究的結(jié)論，結(jié)合重慶教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的特點(diǎn)，本文在最后從堅(jiān)持用統(tǒng)籌的思路實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的良性互動(dòng)、把教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程、建立健全教育經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制、構(gòu)建教育經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的多元模式、深入完善城鄉(xiāng)困難群體和特殊群體助學(xué)保障體系、注重教育系