全國教師中級(jí)職稱理論考試題庫復(fù)習(xí)資料(有答案)

1、全國中小學(xué)、幼兒教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格理論考試題庫全國中小學(xué)、幼兒教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格理論考試題庫一單項(xiàng)選擇題一單項(xiàng)選擇題1教育現(xiàn)代化的核心是教育現(xiàn)代化的核心是C的現(xiàn)代化。的現(xiàn)代化。A教育內(nèi)容教育內(nèi)容B教育方法教育方法C人人D教育結(jié)構(gòu)教育結(jié)構(gòu)2提出生活教育理論的教育家是提出生活教育理論的教育家是DA馬卡連科馬卡連科B蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基C葉圣陶葉圣陶D陶行知陶行知3基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要趨勢(shì)是基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要趨勢(shì)是DA更

2、加關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)傳授更加關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)傳授B更加關(guān)注課程評(píng)價(jià)的選拔功能更加關(guān)注課程評(píng)價(jià)的選拔功能C更加關(guān)注課程的分科更加關(guān)注課程的分科D更加關(guān)注課程的綜合發(fā)展更加關(guān)注課程的綜合發(fā)展4新一輪課程改革的核心是新一輪課程改革的核心是AA學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革B教師教的方式的變革教師教的方式的變革C學(xué)校管理方式的變革學(xué)校管理方式的變革D后勤服務(wù)方式的變革后勤服務(wù)方式的變革5教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)范，下面的行為違反規(guī)范的是教師必須嚴(yán)

3、格執(zhí)行課堂規(guī)范，下面的行為違反規(guī)范的是BA提前候課，準(zhǔn)點(diǎn)上課提前候課，準(zhǔn)點(diǎn)上課B讓影響紀(jì)律的學(xué)生離開教室反省。讓影響紀(jì)律的學(xué)生離開教室反省。C嚴(yán)格課堂紀(jì)律嚴(yán)格課堂紀(jì)律D按時(shí)下課不拖堂。按時(shí)下課不拖堂。6教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要具還要具有一定的有一定的BA交往能力交往能力B研究能力研究能力C管理能力管理能力D學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力7“其身正，不令

4、而行；其身不正，雖令不從”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句名言指的是要重視這句名言指的是要重視AA榜樣示范榜樣示范B實(shí)際鍛煉實(shí)際鍛煉C陶冶教育陶冶教育D說理教育說理教育8教育家陶行知先生的信條是“帶著一顆心來，不帶半根草去”教育家陶行知先生的信條是“帶著一顆心來，不帶半根草去”，表達(dá)了教師應(yīng)有表達(dá)了教師應(yīng)有BA堅(jiān)定正確的政治方向堅(jiān)定正確的政治方向B對(duì)教育事業(yè)無私的獻(xiàn)身精神對(duì)教育事業(yè)無私的獻(xiàn)身精神C熱愛學(xué)生熱愛學(xué)生D嚴(yán)于律己，

5、為人師表嚴(yán)于律己，為人師表9教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)的DA教師教育學(xué)生的方法教師教育學(xué)生的方法B教師指導(dǎo)學(xué)生的方法教師指導(dǎo)學(xué)生的方法C教師講授課程的方法教師講授課程的方法D師生共同活動(dòng)的方法師生共同活動(dòng)的方法10班主任工作的中心環(huán)節(jié)是班主任工作的中心環(huán)節(jié)是BA了解和研究學(xué)生了解和研究學(xué)生B組織和培養(yǎng)班集體組織和培養(yǎng)班集體C做好個(gè)別學(xué)生教育工作做好個(gè)別學(xué)生教育工作D統(tǒng)一多方面的教育力量統(tǒng)一多方面的教育力量11

6、被稱為“雜交水稻之父”被稱為“雜交水稻之父”的是的是BA李四光李四光B袁隆平袁隆平C鄧稼先鄧稼先D王選王選12綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的BA選修課選修課B必修課必修課C興趣課興趣課D課外活動(dòng)課外活動(dòng)13是教育科研的重點(diǎn)任務(wù)。是教育科研的重點(diǎn)任務(wù)。DA總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育學(xué)科建設(shè)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育學(xué)科建設(shè)B進(jìn)行中外教育比較研究進(jìn)行中外教育比較研究C預(yù)測(cè)教育未來發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)教育未來發(fā)展趨勢(shì)D研究當(dāng)代教育發(fā)展，指導(dǎo)

7、當(dāng)前教育實(shí)踐研究當(dāng)代教育發(fā)展，指導(dǎo)當(dāng)前教育實(shí)踐14“孟母三遷”的故事反映了“孟母三遷”的故事反映了B對(duì)人的重要影響。對(duì)人的重要影響。A學(xué)校教育學(xué)校教育B環(huán)境環(huán)境C遺傳遺傳D家庭教育家庭教育15“以學(xué)論教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要“以學(xué)論教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要DA全部轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗(yàn)、過程參與、全部轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗(yàn)、過程參與、打下基礎(chǔ)，這是貫徹了教學(xué)的打下基

8、礎(chǔ)，這是貫徹了教學(xué)的BA理論聯(lián)系實(shí)際原則理論聯(lián)系實(shí)際原則B直觀性原則直觀性原則C科學(xué)性原則科學(xué)性原則D因材施教原則因材施教原則30關(guān)于教與學(xué)的關(guān)系問題，下列表述正確的是關(guān)于教與學(xué)的關(guān)系問題，下列表述正確的是DA是教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)的過程是教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)的過程B是師生交往、積極互動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程是師生交往、積極互動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程C是教師有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授知識(shí)、是教師有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授

9、知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、陶冶品德的過程訓(xùn)練技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、陶冶品德的過程D是教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往、互動(dòng)是教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往、互動(dòng)31按照有關(guān)法規(guī)規(guī)定：參加教師資格考試有作弊行為的，按照有關(guān)法規(guī)規(guī)定：參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，其考試成績作廢，D年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。A5B1C2D332德育的基本方法是德育的基本方法

10、是AA說服法說服法B情感陶冶法情感陶冶法C榜樣示范榜樣示范D實(shí)際鍛煉實(shí)際鍛煉33學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)是做好C工作。工作。A課外活動(dòng)課外活動(dòng)B美育美育C班主任班主任D體育體育34師生關(guān)系在人格上是師生關(guān)系在人格上是AA民主平等關(guān)系民主平等關(guān)系B相互促進(jìn)關(guān)系相互促進(jìn)關(guān)系C授受關(guān)系授受關(guān)系D相互制約關(guān)系相互制約關(guān)系35關(guān)于多媒體輔助教學(xué)在課堂教學(xué)中的作用，關(guān)于多媒體輔助教學(xué)在課堂教學(xué)中的作用，下列幾種說法中表述不正確的是

11、下列幾種說法中表述不正確的是DA增強(qiáng)教學(xué)的直觀性增強(qiáng)教學(xué)的直觀性B增加課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效益增加課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效益C有利于創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境有利于創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境D有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展36“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮?！笆谌艘贼~，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。”這主要說明教學(xué)中教師應(yīng)注重”這主要說明教學(xué)中教師應(yīng)注重CA傳授科學(xué)知識(shí)傳授科學(xué)知識(shí)B反復(fù)練習(xí)鞏固反復(fù)

12、練習(xí)鞏固C培養(yǎng)學(xué)生能力培養(yǎng)學(xué)生能力D加強(qiáng)“雙基”教學(xué)加強(qiáng)“雙基”教學(xué)37下列表述中不符合新課程評(píng)價(jià)功能的一種是下列表述中不符合新課程評(píng)價(jià)功能的一種是DA促進(jìn)學(xué)生發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展B促進(jìn)教師提高促進(jìn)教師提高C改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐D應(yīng)強(qiáng)調(diào)甄別與選拔應(yīng)強(qiáng)調(diào)甄別與選拔38從心理學(xué)上看，閱讀時(shí)“一目十行”指的是從心理學(xué)上看，閱讀時(shí)“一目十行”指的是CA記憶容量記憶容量B注意穩(wěn)定性注意穩(wěn)定性C知覺范圍知覺范圍D注意分配能力注意分配能力39過度學(xué)習(xí)

13、是為了更好的保持與回憶，假設(shè)某同學(xué)用過度學(xué)習(xí)是為了更好的保持與回憶，假設(shè)某同學(xué)用2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到某小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到某一材料的第一次正確回憶，那么該同學(xué)再用一材料的第一次正確回憶，那么該同學(xué)再用B時(shí)間能使其記憶效果達(dá)到最時(shí)間能使其記憶效果達(dá)到最佳。佳。A0.5小時(shí)小時(shí)B1小時(shí)小時(shí)C1.5小時(shí)小時(shí)D2小時(shí)小時(shí)40一個(gè)學(xué)生遲到了，推門而進(jìn)，師生這時(shí)不由自主地轉(zhuǎn)向教室門一個(gè)學(xué)生遲到了，推門而進(jìn)，師生這時(shí)不由自主地轉(zhuǎn)向教室門這是注意的這是注

14、意的AA分散分散B起伏起伏C轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移D分配分配41考試中因沒有復(fù)習(xí)而答不上，想不出來的問題叫考試中因沒有復(fù)習(xí)而答不上，想不出來的問題叫B性遺忘。性遺忘。A暫時(shí)暫時(shí)B永久永久C一般一般D特殊特殊42學(xué)習(xí)過的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，這主要是根據(jù)遺忘過程的學(xué)習(xí)過的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，這主要是根據(jù)遺忘過程的B規(guī)律。規(guī)律。A再認(rèn)再認(rèn)B先快后慢先快后慢C倒攝抑制倒攝抑制D前攝抑制前攝抑制43教師上課時(shí)講到重要地方，聲音要適當(dāng)放大放慢，教師上課時(shí)講到重要地方，聲