人力資源管理精品教案大全

1、1第一章第一章緒論緒論1人力人力資源基本范疇源基本范疇一、一、“人”作為資為資源從現(xiàn)代經(jīng)濟運行及其管理角度看，經(jīng)濟活動有六個要素或六項資源：物質(zhì)資源、人力資源、資本、管理、技術、信息。二、人力二、人力資源的概念源的概念1人力人力資源的定源的定義人力資源一詞，英文名為“humanresource”，是指一定范圍內(nèi)的人所具備的勞動能力的總和，也稱人類資源或勞動力資源、勞動資源。這種勞動能力，構(gòu)成人能夠從事社會生產(chǎn)經(jīng)營活動的要素條件，是社會經(jīng)

2、濟活動的主體。2人力人力資源的內(nèi)容源的內(nèi)容授課題目授課題目緒論授課類型授課類型理論課首次授課時間首次授課時間年月日學時學時2教學目標教學目標1掌握人力資源、人力資源管理的基本范疇2了解人力資源的自然結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)3了解人力資源開發(fā)與管理思想的發(fā)展4掌握現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理的活動的主要內(nèi)容，對搞好人力資源開發(fā)與管理的意義和現(xiàn)實作用有深入的認識重點與難點重點與難點1掌握人力資源、人力資源管理的基本范疇教學手段與方法教學手段與方法

3、課堂講授、ＰＰＴ投影、案例法。教學過程：（包括授課思路、過程設計、講解要點及教學過程：（包括授課思路、過程設計、講解要點及各部分具體內(nèi)容、時間分配等各部分具體內(nèi)容、時間分配等）17都是人類社會活動的結(jié)果，又都構(gòu)成人類社會活動的前提。從社會經(jīng)濟運行的角度看，人類勞動是群體性勞動，不同的個人分別處于各個勞動組織之中，這構(gòu)成了人力資源社會性的微觀基礎。從宏觀上看，人力資源是處于一定社會范圍的，它的形成要依賴社會，它的配置要通過社會，它的使用要

4、處于社會的勞動分工體系之中。(2)人力資源的資源特點1智能性人力資源包含著智力的內(nèi)容，即具有智能性，這使得它具有了強大的功能。因為人類創(chuàng)造了工具、創(chuàng)造了機器，把物質(zhì)資料改造成為自己的手段，即通過自己的智力使自身人體器官得到延長和放大，從而使得自身的能力無限擴大，推動數(shù)量巨大的物質(zhì)資源，取得巨大的效益。在當今科學技術日新月異、社會已經(jīng)進人知識經(jīng)濟時代的情況下，人力資源的智能性就不僅僅具有“效益巨大”的優(yōu)異性，而且關系著個人、用人單位以至國

5、家的生死存亡，具有須臾不可離的重要特征。人類的智力具有繼承性，這使得人力資源所具有的勞動能力隨著時間的拉移，得以積累、延續(xù)和進一步增強。2個體差異性個體差異性，即不同的人力資源個體在個人的知識技能素質(zhì)、勞動參與率傾向、勞動供給方向、工作動力、工作行為特征等方面均有一定的差異。人的個體差異性，會導致社會人力資源需求崗位對其的選擇產(chǎn)生一定的差異。市場配置人力資源，可以在微觀層次上通過個人與用人單位的相互選擇，完成有差異和有針對性的配置，從而