中央電大學(xué)前教育本科《幼兒園組織與管理》近兩年期末考試試題及答案匯編

1、中央電大學(xué)前教育本科《幼兒園組織與管理》近兩年期末考試試題及答案匯編2016年1月試題及答案一、單項(xiàng)選擇題1.下面關(guān)于幼兒園管理的學(xué)科屬性，說法不正確的是（D）A.幼兒園管理是一門邊緣和交叉學(xué)科B.既是教育科學(xué)的組成部分，乂是管理科學(xué)的一個(gè)分支C.幼兒園管理是一門應(yīng)用學(xué)科D.與心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科體系沒有任何關(guān)系2.幼兒園規(guī)章制度的作用體現(xiàn)在（A）A.讓教職工能夠按照規(guī)章制度所規(guī)定的耍求去行動(dòng)B.保證正常的教養(yǎng)工作秩序，捉高

2、管理成效C.為幼兒園教職工指明行動(dòng)的方向D.統(tǒng)一他們的認(rèn)識(shí)和行為3.下面哪一項(xiàng)不屬于幼兒園安全教育的內(nèi)容（A）A.讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語B.讓幼兒懂得生活屮的危險(xiǎn)C.讓幼兒學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則D.教給幼兒自救的粗淺知識(shí)4.調(diào)動(dòng)教師工作積極性的基礎(chǔ)和麗提是（A）A.滿足教師的各種合理需要B.滿足教師休閑娛樂的需要C.滿足教師改善生活條件的需要D.滿足教師發(fā)揮才能的需要5.幼兒園公共關(guān)系存在于幼兒園的任何活動(dòng)和過程屮，同時(shí)需要幼兒園進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，這

3、體現(xiàn)了幼兒園公共關(guān)系的（C）特點(diǎn)A.雙向性B.情感性C.長(zhǎng)期廣泛性D.全局整體性二、判斷題6.全園性規(guī)章制度可以起到明確各部門工作任務(wù)和職責(zé)，加強(qiáng)科學(xué)管理的作用。（錯(cuò)）7.在幼兒園管理過程中，檢查工作是最后一個(gè)環(huán)節(jié)。（錯(cuò)）8.園本課程開發(fā)應(yīng)具有科學(xué)性，應(yīng)在促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展思想的指導(dǎo)下，涉及幼兒教育的各個(gè)領(lǐng)域，開展實(shí)質(zhì)性的探索，形成科學(xué)的園本課程體系。（對(duì)）9.幼兒園內(nèi)部的整體效益主要取決于幼兒園內(nèi)教職工個(gè)人能力素質(zhì)，與教職工之間的組合和

4、搭配是否合理沒有關(guān)系。（錯(cuò)）10.幼兒園的安全教育僅限于幼兒園內(nèi)，不需要與家庭進(jìn)行配合。（錯(cuò)）三、名詞解釋題11.教師職業(yè)倦怠一教師職業(yè)倦怠是教師不能順利應(yīng)對(duì)丄作壓力的一種極端反應(yīng)，是教師在長(zhǎng)期高水平的壓力體驗(yàn)下而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。12.幼兒園辦園理念是基」:辦園實(shí)踐而形成的，指導(dǎo)幼兒園具體實(shí)踐運(yùn)作的且體現(xiàn)岀対幼兒園可持續(xù)發(fā)展的理性認(rèn)識(shí)和價(jià)值追求，是教職工集休智慧的聚合，是團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐屮形成的對(duì)辦園的理性認(rèn)識(shí)同時(shí)蘊(yùn)涵了

5、對(duì)辦園的期待和愿景。四、簡(jiǎn)答題13.幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置應(yīng)該注意哪些問題？答；（1）依據(jù)本園自身實(shí)際（2）定員定編，各司其職；（3）注重發(fā)揮非行政組織的保證監(jiān)督作用。14.對(duì)幼兒園計(jì)劃制定以及執(zhí)行情況進(jìn)行檢查吋，應(yīng)該注意哪些問題？答：（1）檢查應(yīng)以計(jì)劃為依據(jù)；（2）檢查耍實(shí)事求是；（3）檢查應(yīng)既檢查結(jié)杲，又檢查過程；（4）檢杳要與指導(dǎo)相結(jié)合（5）檢查要及時(shí)反應(yīng)結(jié)果。五、論述題15.結(jié)合幼兒園管理實(shí)際，談?wù)勅绾未龠M(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。答：（1