高二年級(jí)歷史上學(xué)期期末試卷

1、二年級(jí)歷史試卷第1頁共8頁宜昌市三峽高中高二年級(jí)期末考試歷史試卷考試時(shí)間90分鐘試卷滿分：100分一單項(xiàng)選擇題（本題共25小題，計(jì)50分）1“視人之國若視其國；視人之家若視其家；視人之身若視其身?！边@一主張屬于A儒家“仁愛”思想B墨家“兼愛”思想C儒家“禮治”思想D墨家“非攻”思想2被西方教會(huì)勢(shì)力指責(zé)為“意在擾亂對(duì)神的信仰，企圖毀滅上帝”，而中國啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛頓）氏之天算格致”的學(xué)說是A日心說B

2、進(jìn)化論C量子論D相對(duì)論3魯迅在《電的利弊》中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做炮竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水”中國古代科技在東西方的不同地位表明A科技能否產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益取決于社會(huì)環(huán)境B科技在不同的領(lǐng)域和范圍對(duì)人類所做的貢獻(xiàn)是不同的C火藥和指南針的西傳是中國躋身四大文明古國的重要標(biāo)志D科學(xué)和愚昧只是人的意識(shí)對(duì)客觀世界的不同反映4.《新編劍橋世界近代史》中有這樣的評(píng)述：“兩個(gè)學(xué)說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭(zhēng)——

3、生存競(jìng)爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)?！边@兩個(gè)學(xué)說最終形成于A.17世紀(jì)初期B.18世紀(jì)中期C.19世紀(jì)中期D.20世紀(jì)初期5.林則徐建議朝廷用關(guān)稅的十分之一制造西式炮船，以抵抗英國侵略者。道光皇帝對(duì)林則徐建議的朱批是：“無理!可惡!一派胡言”。以上材料不能說明A.林則徐主張師夷長(zhǎng)技以制夷B.向西方學(xué)習(xí)的思想已經(jīng)出現(xiàn)C.林則徐是近代中國開眼看世界的第一人D.向西方學(xué)習(xí)的新思潮面臨被扼殺的危險(xiǎn)6由19世紀(jì)60年代以前先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)的情況所得出的認(rèn)識(shí)

4、和結(jié)論，符合歷史事實(shí)的是①向西方學(xué)習(xí)思潮的興起與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)②向西方學(xué)習(xí)的代表人物有林則徐、魏源等人③向西方學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是西方的軍事與生產(chǎn)技術(shù)④向西方學(xué)習(xí)尚未涉及在中國發(fā)展資本主義的問題A①②③④B①③④C①②④D①②③7下列各項(xiàng)中符合早期維新派“商戰(zhàn)”的思想的是A.“自強(qiáng)直屬，在于練兵”B.“十萬之富豪，則勝于有百萬之勁卒”C.“師夷智以造炮制船，尤可期永遠(yuǎn)之利”D.“改良社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織，使人民有生之樂”二年級(jí)歷史試卷第3頁共8頁A①

5、②③B②③④C②③D③④161923年，某英文報(bào)紙開展了一項(xiàng)民意調(diào)查，評(píng)選“當(dāng)今中國十二個(gè)大人物”，調(diào)查結(jié)果如下：從評(píng)選結(jié)果來看，“十二個(gè)大人物”中，國民黨有4人當(dāng)選，其中孫中山雄居第一；軍閥出身的有4人當(dāng)選，其中馮玉祥位居第二；陳獨(dú)秀以文化名流的身份高票入選“大人物”系列。值得注意的是，職業(yè)外交家和實(shí)業(yè)家入選人數(shù)相當(dāng)之多，其中在巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議上代表中國據(jù)理力爭(zhēng)的顧維鈞在“十二個(gè)大人物”中位居第三，張謇位居第八。下列對(duì)這個(gè)調(diào)查結(jié)果

6、的分析，表述正確的是A國民黨的新三民主義主張得到國人擁戴，因而當(dāng)選人物居多B軍閥當(dāng)選反映了當(dāng)時(shí)的北洋軍閥統(tǒng)治得到國人普遍支持C陳獨(dú)秀以高票入選反映了中國共產(chǎn)黨在當(dāng)時(shí)影響巨大，不容忽視D職業(yè)外交家和實(shí)業(yè)家的入選反映了中國人民對(duì)民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)的渴望17下列關(guān)于19世紀(jì)末到20世紀(jì)頭20年先進(jìn)中國人尋求救國救民道路的分析和評(píng)論，不正確的是A相繼經(jīng)歷了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄為師”的過程B先后實(shí)踐或主張了君主立憲制、民主共

7、和制和社會(huì)主義思想等政治方案C先進(jìn)的中國人已經(jīng)探索出以農(nóng)村包圍城市、奪取全國革命勝利的正確道路D反映出先進(jìn)的中國人在尋求救國救民道路時(shí)與時(shí)俱進(jìn)敢為人先的探索精神18《春天的故事》中唱道“一九九二年又是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇”這一“詩篇”回答了當(dāng)時(shí)的重要問題是A什么是中國特色社會(huì)主義B什么是社會(huì)主義初級(jí)階段C什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義D什么是“一國兩制”19.“‘兩彈一星’，使中華民族的凝聚力空前迸發(fā)。在第一顆原

8、子彈試驗(yàn)的攻關(guān)會(huì)戰(zhàn)中，先后有26個(gè)部委，20個(gè)省、市、自治區(qū)，包括900多家工廠、科研機(jī)構(gòu)、大專院校參加，為原子彈的制造和試驗(yàn)研制出10萬多種專用儀器、設(shè)備和原材料?！币陨喜牧喜荒苷f明A開發(fā)“兩彈一星”，最主要是為了增強(qiáng)民族的凝聚力B“兩彈一星”的開發(fā)成功是國家綜合科技能力提高的體現(xiàn)C“兩彈一星”同時(shí)帶動(dòng)了各類學(xué)科的研究和發(fā)展D“兩彈一星”的研究體現(xiàn)了中國人民愛國奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、協(xié)同合作的精神20.“某教授，1950年1月生，1968年