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1、主題教育個人檢視問題剖析材料主題教育個人檢視問題剖析材料2篇篇一篇一根據(jù)此次X生活會的要求,對照X和使命,對照學(xué)習(xí)體會、群眾意見、談心情況,聯(lián)系違紀(jì)違法反面典型,聯(lián)系分管工作和部門,認真開展了對照檢查,剖析問題根源。一、存在的主要問題。(一)守X方面。一是學(xué)習(xí)深度不夠。雖然在中心組集體學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了黨的十九大報告、學(xué)習(xí)了新修訂黨章,但是在領(lǐng)會精神實質(zhì)方面還缺乏一以貫之的自覺性,在學(xué)懂、弄通、做實上功夫不夠。在個人自學(xué)中還存在實用主義傾向,
2、往往是上級要求學(xué)什么、開展工作需要什么,就針對性開展學(xué)習(xí),致使理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性,沒能與時俱進提升政治理論素養(yǎng)。二是政治認識高度不夠。對新時期黨面臨的“四大危險”“四大考驗”認識不深,對一些敏感問題,特別是意識形態(tài)領(lǐng)域問題的復(fù)雜性認識不夠,缺乏高度的警惕性和斗爭性,如對社會上一些錯誤的政治言論,沒有從政治的高度充分認識其嚴(yán)重危害性,沒有很好運用馬列主義觀點,旗幟鮮明地作堅決斗爭、主動抵制和果斷制止,存在麻痹思想。三是黨性
3、修養(yǎng)的成效去思考去研究工作中深層次的問題對新政策、新問題的研究不夠,習(xí)慣于憑經(jīng)驗做事缺乏探索做好新時期黨建及紀(jì)檢工作新思路、新做法的主動性,致使工作思路不寬,辦法不多。二是責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神不足。隨著工作閱歷和年齡的增長,考慮個人榮辱進退、考慮人情世故多了,敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負責(zé)的精神有所下降。勇于負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木癫蛔恪H枪钥穗y有畏難情緒。雖然對當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不廉潔工作發(fā)展態(tài)勢保持關(guān)注,但不自覺地產(chǎn)生了不愿意投入精力去觸及難題和一些
4、敏感領(lǐng)域。精神狀態(tài)上革命意志有所消退,要求有所放松,攻堅克難的銳氣和韌勁有所下降導(dǎo)致工作中注重工作方法、加強分類指導(dǎo),既有效貫徹落實,又確保收到效果上主觀能動性發(fā)揮不夠。(四)抓落實方面。一是本位思想未解決。謀劃工作過多關(guān)注自己負責(zé)的紀(jì)檢工作領(lǐng)域,導(dǎo)致在圍繞建設(shè)項目這個中心服務(wù)大局上做得不夠。二是開展調(diào)研重形式。調(diào)查研究不夠深入,調(diào)研安排時間比較緊,蹲點少,聽領(lǐng)導(dǎo)干部說的多、和群眾直接交流少。比如在調(diào)研黨風(fēng)廉政建設(shè)和預(yù)防職務(wù)犯罪工作時,
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