四川各市及成都市教師公招考試復(fù)習(xí)題庫

1、四川省教師公招考試復(fù)習(xí)試題四川省教師公招考試復(fù)習(xí)試題（說明；這是自己通過不同渠道和以前考過的同事們那兒得來的，最后通過自（說明；這是自己通過不同渠道和以前考過的同事們那兒得來的，最后通過自己復(fù)習(xí)后的一些簡單整理，這一套復(fù)習(xí)資料不光是對成都各區(qū)縣要考的教育基己復(fù)習(xí)后的一些簡單整理，這一套復(fù)習(xí)資料不光是對成都各區(qū)縣要考的教育基礎(chǔ)知識有用其實對全省要考的教育基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)都有用，希望對各個考生有所礎(chǔ)知識有用其實對全省要考的教育基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)都有用

2、，希望對各個考生有所幫助。對于這些題中肯定有一些相同的題希望在看的時候可以把相同的刪除，幫助。對于這些題中肯定有一些相同的題希望在看的時候可以把相同的刪除，最好先留一個備份，然后對看后覺得簡單易懂的先可以刪去留難記的或易錯最好先留一個備份，然后對看后覺得簡單易懂的先可以刪去留難記的或易錯的。這中間可能有一些題難免有一些錯務(wù)答案這主要是在整理時可能打錯了，的。這中間可能有一些題難免有一些錯務(wù)答案這主要是在整理時可能打錯了，不過這可能性只有

3、不過這可能性只有0.1%，最后祝你們能考出好的成績。，最后祝你們能考出好的成績。）選擇題選擇題1.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是（A）A.2歲B.４歲４歲C.６歲６歲D.８歲８歲2.生理自我在幾歲左右基本成熟？（生理自我在幾歲左右基本成熟？（B）A.１歲１歲B.３歲３歲C.５歲５歲D.７歲７歲3.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求

4、成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目，才能價項目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)？（進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)？（D）A.50%—60%B.60%—70%C.70%—80%D.80%—90%4.人格的核心是人格的核心是（C）A.能力能力B.智力智力C.性格性格D.氣質(zhì)氣質(zhì)5.人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為刺激相類似

5、的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為（C）A.刺激分化刺激分化B.消退消退C.刺激泛化刺激泛化D.獲得獲得6.個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（D）A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力C.欲望內(nèi)驅(qū)力欲望內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力A.類屬學(xué)習(xí)類屬學(xué)習(xí)B.總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)命題學(xué)習(xí)18.短時記憶的容量為以下多少組塊？

6、（短時記憶的容量為以下多少組塊？（D）A.42B.52C.62D.7219.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的的有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的的有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（的復(fù)雜方案，稱為（B）A.學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)計劃B.學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)習(xí)規(guī)律20.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長

7、過程中的哪一階段特征？（征？（D）A.關(guān)注發(fā)展階段關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注學(xué)生階段關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注情境階段關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段關(guān)注生存階段1以兒童中心主義著名的實用主義教育家是（以兒童中心主義著名的實用主義教育家是（C）A夸美紐斯夸美紐斯B裴斯泰洛齊裴斯泰洛齊C杜威杜威D布魯納布魯納2校園文化的核心是（校園文化的核心是（B）A學(xué)校的物質(zhì)文化學(xué)校的物質(zhì)文化B學(xué)校的精神或觀念文化學(xué)校的精神或觀念文化C學(xué)校組織和制度文化學(xué)校組織和制度

8、文化D學(xué)校的非正規(guī)文化學(xué)校的非正規(guī)文化3作為人身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供可能性是（作為人身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供可能性是（D）A學(xué)校教育學(xué)校教育B個體實踐活動個體實踐活動C成熟、環(huán)境成熟、環(huán)境D遺傳素質(zhì)遺傳素質(zhì)4馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（C）A保證學(xué)生身體的正常發(fā)展保證學(xué)生身體的正常發(fā)展B促進(jìn)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)促進(jìn)現(xiàn)代大工