學(xué)前班大班數(shù)學(xué)教案.doc

1、學(xué)前班大班數(shù)學(xué)教案【篇一：學(xué)前班數(shù)學(xué)下冊教案1】學(xué)前班數(shù)學(xué)下冊教案學(xué)前班數(shù)學(xué)下冊教案5以內(nèi)數(shù)的以內(nèi)數(shù)的組成鄧莊小學(xué)：莊小學(xué)：鄧華鄧華2014.025以內(nèi)數(shù)的以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：5以內(nèi)數(shù)的以內(nèi)數(shù)的組成。成。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生通使學(xué)生通過動過動手操作掌握手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的以內(nèi)數(shù)的組成，并能熟成，并能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)以內(nèi)數(shù)的組成。成。2.培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、表達能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移察、操作、表達

2、能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類推能力。推能力。3.培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做真做練習(xí)練習(xí)的良好學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)習(xí)慣，積極動腦動腦思考的學(xué)思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及合作互助的精神。及合作互助的精神。教學(xué)重、教學(xué)重、難點：掌握點：掌握5以內(nèi)數(shù)的以內(nèi)數(shù)的組成。成。教學(xué)方法：操作教學(xué)方法：操作發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)法。法。教具、學(xué)具：教具、學(xué)具：1~5的數(shù)字卡片，的數(shù)字卡片，5個正方形，個正方形，5顆豆豆。豆豆。教學(xué)教學(xué)過程一、復(fù)一、復(fù)習(xí)舊知舊知1.數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)練習(xí)練

3、習(xí)：順數(shù)1~5，再倒數(shù)。，再倒數(shù)。2.手指表數(shù)：教手指表數(shù)：教師任意任意說一個數(shù)，學(xué)生用手指表示。一個數(shù)，學(xué)生用手指表示。8.檢查檢查學(xué)習(xí)情況，情況，讓學(xué)生學(xué)生匯報匯報后，指名板后，指名板書出5的組成，最后整理如成，最后整理如下：下：9.自學(xué)自學(xué)3和2的組成。成。10.小結(jié)：剛才我才我們一起探究了一起探究了5以內(nèi)數(shù)的以內(nèi)數(shù)的組成，成，現(xiàn)在老在老師檢查師檢查一下你一下你們掌握得怎么掌握得怎么樣。三、鞏固三、鞏固練習(xí)練習(xí)1.玩猜一猜的游玩猜

4、一猜的游戲。(1)教師示范：告示范：告訴學(xué)生老學(xué)生老師有5顆豆豆，豆豆，現(xiàn)在老在老師分兩只手拿著，右分兩只手拿著，右手有手有1顆，那，那請你們猜猜老猜猜老師的左手有多少的左手有多少顆豆豆。豆豆。為什么什么學(xué)生學(xué)生說出：因出：因為5可以分成可以分成1和4，所以左手有，所以左手有4顆)再變著數(shù)猜。著數(shù)猜。(2)師：老：老師請師請你們拿著豆豆，同位互相猜。拿著豆豆，同位互相猜。(3)師：老：老師再請你們和書上19頁的這位小朋友玩猜一猜的游位小

5、朋友玩猜一猜的游戲，請你把猜的你把猜的結(jié)果寫在果寫在書上。上。2.舉數(shù)字卡片數(shù)字卡片練習(xí)練習(xí)：教：教師任意出示一個數(shù)，學(xué)生任意出示一個數(shù)，學(xué)生舉出相出相應(yīng)的組成。如成。如：教：教師出示出示4，學(xué)生可以，學(xué)生可以舉出1和3或者或者2和2的數(shù)字卡片。的數(shù)字卡片。3.連線練習(xí)連線練習(xí)(先連組連組成5的，再的，再連組連組成4的)4.在方框里填數(shù)在方框里填數(shù)5.同位互相同位互相說說說說5以內(nèi)數(shù)的以內(nèi)數(shù)的組成。成。四、四、課堂小堂小結(jié)先讓學(xué)生學(xué)生說