2012小說題型總結(jié)

1、2012小說題型總結(jié),息文娟2011.12.30,1.題目的作用：①結(jié)構(gòu)：線索。②內(nèi)容：暗示/突出主題；情感；突出人物；點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)。③手法：象征、雙關(guān)、其他修辭（比擬）、設(shè)置懸念等。2.景物描寫的作用。3.“我”非主人公， “我”的作用。4.文中某一情節(jié)的作用。5.前后兩次出現(xiàn)的某一內(nèi)容的作用。6.文章的構(gòu)思特點(diǎn)（行文特點(diǎn)、情節(jié)安排的特點(diǎn)，梳理脈絡(luò)）。7.含義題。（必答手法）8.賞析題9.人物的心理變化。10.

2、分析人物形象。11.其它類型。（某一情節(jié)是否可刪，某一情節(jié)不再詳細(xì)敘述，哪一個(gè)為線索更合適，主旨類題型，原因題等）,題目的作用,題目的作用 ①內(nèi)容： 概括文章內(nèi)容||突出人物形象||突出故事情節(jié)揭示（暗示）主旨||突出小說背景注意表層含義深層含義 ②結(jié)構(gòu)：

3、 線索 ③手法： 修辭 / 象征、托物言志、借物喻人/雙關(guān)引用等。 設(shè)置懸念，新穎獨(dú)特，激發(fā)讀者興趣。,《會(huì)上樓的牛仔褲》將“會(huì)上樓的牛仔褲”作為小說的標(biāo)題有何妙處？請(qǐng)簡要說明。（3分）①標(biāo)題是文章的線索。

4、 ②標(biāo)題用了比擬手法，具有形象感。 ③標(biāo)題設(shè)置懸念，吸引讀者。 （暗示本文的主題） 拓展1：在歲月中飛翔的瓦拓展2：這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會(huì)叫起來。,,（《魔盒》）有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶?。?分）看法一：以“魔盒

5、”為題更合適。 理由：①制造懸念，吸引讀者； ②作為線索，貫穿全文； ③形象生動(dòng)，具有象征意味。 (補(bǔ)充：暗示本文的主題),《一天的等待》(3)小說的標(biāo)題“一天的等待”有何

6、作用？請(qǐng)簡要分析。(6分)手法：①標(biāo)題沒有明確等待的究竟是什么，設(shè)置懸念，吸引讀者。 結(jié)構(gòu)：②小說情節(jié)圍繞“一天的等待”展開，標(biāo)題貫穿全文，是小說的行文線索。 內(nèi)容：③“一天的等待”中，男

7、孩直面死亡、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神得以彰顯，突出了人物性格，揭示了小說主旨。,《我的昂貴的腿》小說為什么以“我的昂貴的腿”為題目？請(qǐng)簡要分析。（6分）①內(nèi)容：“我”的腿在戰(zhàn)場(chǎng)上出了問題，卻拯救了很多的人，包括各級(jí)軍官，這些人享受著政府優(yōu)厚的待遇； “我”在政府官員那里顯得微乎其微，一點(diǎn)點(diǎn)的撫恤金在他們眼里都是昂貴的。以“我的昂貴的腿”為題目揭露了冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，突出了主題。②手法：采用了雙關(guān)的手法。③結(jié)構(gòu)：具有線索作用,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)

8、展.,《琥珀手鏈》談?wù)劇扮晔宙湣痹谛≌f中的作用。（6分）一是線索作用，作品的情節(jié)大都圍繞手鏈展開；二是通過人物對(duì)手鏈的態(tài)度，生動(dòng)地刻畫了人物形象；三是凸顯主題作用，一條琥珀手鏈彰顯了當(dāng)今社會(huì)人們?cè)诶婷媲安煌倪x擇。,(《蘆葦》)孫犁的這篇小說，篇幅短小，但是意味雋永，頗耐咀嚼。結(jié)合作品，探究這篇小說是寫人的，但為什么以“蘆葦”為題？（6分）①蘆葦為小說人物、為故事發(fā)展提供了活動(dòng)的場(chǎng)景(或環(huán)境)。②象征。蘆葦是姑娘“景”，甚

9、至是所有抗日人民的象征。（蘆葦?shù)膱?jiān)韌襯托了姑娘的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。）③表達(dá)了作者對(duì)蘆葦蕩那一戰(zhàn)斗環(huán)境的熱愛，對(duì)那位姑娘“景”的贊賞。,“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）1）標(biāo)題一語雙關(guān)。2）審丑是一種繪畫原則（流派、風(fēng)格、理論）老人成為學(xué)生的審丑對(duì)象。3）老人外貌丑陋,做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。 小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。(補(bǔ)充：點(diǎn)明了主

10、題),(羅永才)為這篇小說擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,并說明理由。 (6分)（1）碑（洗碑）。 理由：①“碑”是貫穿情節(jié)始終的線索。本文的情節(jié)包括訂碑-看碑-運(yùn)碑-立碑，這幾個(gè)過程可以使用“碑” “洗碑”概括，是情節(jié)的線索。

11、 ②運(yùn)用雙關(guān)手法，“碑”“洗碑”暗示了羅永才的心理及其轉(zhuǎn)化（“悲”到“洗悲”）過程。 （2）王石匠。 理由：①小說主要人物之一；②王石匠形象的塑造體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖。

12、 （3）轉(zhuǎn)變。 理由：①羅永才的心理轉(zhuǎn)變是故事的主要內(nèi)容；②以羅永才轉(zhuǎn)變來表現(xiàn)小說的主旨。,小說中環(huán)境、景物描寫的作用,景物描寫的作用：內(nèi)容： 1概括環(huán)境……特點(diǎn) 2.交代時(shí)間、地點(diǎn) 3.為人物活動(dòng)提供背景，勾勒

13、環(huán)境 4.自然環(huán)境可以暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征； 5.渲染……氛圍 6.奠定全文感情基調(diào)（開頭） 7.暗示主題或者升華 （深化）主題手法：襯托||對(duì)比反襯人物形象(性格、心情）結(jié)構(gòu)：1推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引出下文為刻畫人物作鋪墊； （開頭或中間）2含蓄蘊(yùn)藉，言有盡而意無窮，給讀者想象空間（結(jié)尾）。3照應(yīng),（《一小時(shí)的故事》）文中第4小節(jié)所描寫的景物有什么特點(diǎn)？它在文中有什么作用？（6分） ⑷透過

14、窗口，她可以看到屋前廣場(chǎng)上的樹梢在新春的氣息中興奮地顫抖著。空氣中彌漫著芬芳的雨的氣息。窗下的街道上，一個(gè)小販正在叫賣他的器皿。遠(yuǎn)處依稀傳來縹緲的歌聲，數(shù)不清的麻雀也在屋檐下嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停。對(duì)著她窗口西邊的天空上，云朵層層疊疊地堆積著，間或露出一綹綹蔚藍(lán)的天空。特點(diǎn)：春意盎然或生機(jī)勃勃。（2分）作用：①烘托（或渲染）歡快愉悅的氣氛。②觸發(fā)（或引發(fā)）主人公對(duì)生命意義的思考。③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出下文，為下文人物心情的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

15、④與馬蘭德的死形成對(duì)比（“樂景”與“哀情”對(duì)比）表明馬蘭徳雖死，生活仍將繼續(xù)。,,,（《第九車廂》）賞析畫線部分的景物描寫。5分四周是一片大草原，光禿禿的，一輪圓月冷冷地照在停著第9車廂的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家連外衣都沒穿就從鋪位上跳了下來，猜測(cè)著到底發(fā)生了什么事，他們現(xiàn)在是在哪兒。①渲染氣氛。“光禿禿”的大草原、“冷冷”的月光渲染了凄清、空曠、荒蕪的氛圍；②烘托了人物的無助感；③對(duì)比。以月之“圓”顯人物心情、

16、事情結(jié)局之“殘”，與結(jié)尾點(diǎn)明的已成泡影的旅游構(gòu)成了對(duì)照（對(duì)比）。,（《嚴(yán)冬海獵》）閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請(qǐng)分別說明作者的描寫意圖。（8分）開頭：（1）交待故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間,給人物活動(dòng)提供背景。海面、海肚天,交待了故事的地點(diǎn)——海邊。夕陽、暮靄,交待了時(shí)間。（2）采用比喻擬人的手法渲染冷寒的氣氛,引出下文,為故事的開展做好鋪墊?！按T大無朋的冰塊”“嚴(yán)寒的海面”“怕冷的夕陽” “幾十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一種冷寂的

17、氣氛,為人物的出場(chǎng)做好鋪墊。（3）對(duì)比反襯。暗示少年正是因?yàn)樯钏撇坏貌幌潞?反襯出少年堅(jiān)強(qiáng)的性格。結(jié)尾：（1）深化小說的主題。（2）襯托、比喻。結(jié)尾用“大海靜了”“靜得像守著搖籃的母親”，來襯托少年完成海獵之后家庭的寧靜快樂，揭示出這一家庭備受生活苦難折磨的生存現(xiàn)狀，同時(shí)也襯托出少年堅(jiān)強(qiáng)、懂事、富有責(zé)任感的性格。（3）以景物描寫結(jié)尾，含蓄蘊(yùn)藉，言有盡而意無窮。（4）首尾呼應(yīng)。與開頭的景物描寫相照應(yīng)。,（《洗澡》）小說多次寫到“太陽

18、”、“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請(qǐng)概括說明。（6分）①交待故事發(fā)生的時(shí)間，突出季節(jié)特征； ②渲染氣氛，烘托人物心理； ③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引出下文為刻畫人物作鋪墊，使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。,（《晚秋》）請(qǐng)指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。(6分)秋季里的這一天陽光

19、明媚，風(fēng)和日麗，但這卻讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他……一陣已有幾分涼意的秋風(fēng)吹了過來，幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。 ①點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間。 ②渲染了明麗的氛圍，反襯瓦薩卡心情煩悶處境凄涼。

20、 ③照應(yīng)標(biāo)題。,（羅永才）請(qǐng)對(duì)小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析。(6分)⑦那山也正在春時(shí)里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯莖里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生全的趣味濃厚，又鮮活不盡。特點(diǎn)：采用白描手法，描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用：(補(bǔ)充：渲染了溫暖有生機(jī)的氛圍) 襯托羅永才漸趨溫暖的

21、的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變(修改：引出下文，為下文人物心理轉(zhuǎn)變做鋪墊)，推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展。,提醒：①分問作答。②區(qū)分“景物描寫的特點(diǎn)”和“景物的特點(diǎn)”，前者主要是手法，后者主要是內(nèi)容。,（《木笛》）文章中對(duì)“雪”的描寫有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（6分）①點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)令。（補(bǔ)：暗示了主題）③渲染了一種肅穆，悲壯的氣氛。烘托主人公朱丹純潔高尚的民族情感和民族精神，凸現(xiàn)了少年兒童心靈的潔白無暇。②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。為刻畫人物（少年兒

22、童、朱丹）作鋪墊。,“我”的作用,(《蘆葦》)概述“我”在小說中的作用。（6分）①“我”是小說中的線索人物，串起故事的情節(jié)。②“我”是故事發(fā)生發(fā)展的見證者，增強(qiáng)故事的真實(shí)性。③通過“我”的心理活動(dòng)，從側(cè)面烘托(或襯托)姑娘“景”的形象。突出了本文的主旨。,(《陸地上的船》)小說中的“我”有哪些作用？請(qǐng)概括說明。（6分）①“我”貫穿始終，是文章的線索。②以“我”這樣一個(gè)山村孩子的視角寫瘋子船長發(fā)瘋的過程，使故事更具有真實(shí)性，（第

23、一人稱敘述）引發(fā)讀者的閱讀興趣。③通過寫“我”學(xué)著他的樣子，想體驗(yàn)當(dāng)船長的感受，要去見識(shí)大海，側(cè)面烘托船長的高大形象，突出船長對(duì)我的影響，并深化主旨。,某一情節(jié)的好處/作用,小說中作用題答題思路（完善版）,內(nèi)容：段意+人物形象+主題結(jié)構(gòu)：1推動(dòng)故事情節(jié)，使情節(jié)完整|波瀾起伏 2引出下文，為下文寫……做鋪墊 3照應(yīng)手法:對(duì)比反襯|襯托 欲揚(yáng)先抑特別注意與上下文的聯(lián)系,（2）選文運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫

24、、肖像描寫等來描繪這一場(chǎng)面，小說中對(duì)眾人圍攻咒罵這一場(chǎng)面的描寫有何用意？（6分）內(nèi)容： ①表現(xiàn)了眾人對(duì)伽西莫多劫持愛斯梅拉達(dá)這一行為的憤怒②同時(shí)也表現(xiàn)眾人的冷酷、無聊、刻薄手法：③反襯愛斯梅拉達(dá)的善良、純潔、有愛心結(jié)構(gòu)：④為伽西莫多感激愛斯梅拉達(dá)做鋪墊。,（4）愛斯梅拉達(dá)送水喝這一情節(jié)在文中有什么作用？（6分）手法：與眾人的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，結(jié)構(gòu)：使情節(jié)更具波瀾，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。內(nèi)容：她的善行感化了伽西莫多和眾人，塑造了

25、愛斯梅拉達(dá)這一善與美化身的形象。 突出主題,（3）將別人的花插在自家的花瓶里，情不自禁地在起居室里跳舞，這些看似不合常情的細(xì)節(jié)在文中有什么作用？（6分）這些花引起了蘇菲對(duì)過去的回憶，表明兩人愛情生活的幸福甜蜜，使人物形象更加生動(dòng)、豐滿，深化了小說的主題。,小說中兩次寫到…，有什么作用？,總 ：兩段之間的關(guān)系或共同的作用前后照應(yīng)（必有）如果兩段句子完全一樣，就是反復(fù)的手法分：第一次寫的主要作用第二次寫的主要作用,（

26、《汽車等待的時(shí)候》）小說中兩次寫到姑娘讀書，作者這樣安排有哪些作用？（6分）①首尾（前后）照應(yīng)，開頭姑娘讀書，結(jié)尾年輕人撿書。②用書巧妙地引出下文并為兩人的交談做鋪墊。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③有諷刺意味，突出了主題。結(jié)尾點(diǎn)出書名是《新天方夜譚》，耐人尋味。,3．小說在第④段和第⑥段中兩次寫到妻子女兒的話，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。(6分)寫妻子女兒的話是為了襯托/側(cè)面烘托 “他”的形象，突出“他”的性格特點(diǎn)。如小說第④段寫妻

27、子女兒的話，表明她們認(rèn)為花瓶破了相不是什么大不了的事，這與“他”的“大急”形成了對(duì)比，反襯了“他”對(duì)花瓶的珍惜，對(duì)不小心玷污花瓶的后悔。第⑥段通過妻子女兒的對(duì)話側(cè)面烘托“他”對(duì)“畫葉子”一事的投入專注和“他”性格的改變，突出了反思之后“他”內(nèi)心獲得的平靜、滿足。補(bǔ)充：二者相互照應(yīng)，突出了主題。,當(dāng)兩者涉及的內(nèi)容作用一樣時(shí)可以放在一起回答，當(dāng)兩者涉及的內(nèi)容作用不盡相同是應(yīng)分開來回答。,（實(shí)用文本“朱啟鈐”）作者為什么兩次提到6月13日那

28、場(chǎng)大雨？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。①首尾呼?yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營造學(xué)社舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，二者透過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了主題，“不要忘記這位奠基人”。②開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出下文，為下文寫朱啟鈐 1915年就開始有計(jì)劃地進(jìn)行北京市政工程建設(shè)作鋪墊；（渲染……氣氛）。③結(jié)尾的雨引出營造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。,文章的構(gòu)思

29、特點(diǎn)（行文特點(diǎn)、情節(jié)安排的特點(diǎn)，梳理脈絡(luò)）,《西伯利亞的溫暖》本文在構(gòu)思上有何特點(diǎn)？請(qǐng)作具體說明，并分析其作用。（6分）欲揚(yáng)先抑。本文前半部分寫監(jiān)工托可可夫斯基虐待工人而遭仇恨是“抑”，后半部分用日記本揭露真相使工人們認(rèn)識(shí)到托可可夫斯基的人性光輝是“揚(yáng)”。運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法構(gòu)思,造成故事的波瀾起伏，突出人物性格，(補(bǔ):突出主題),給人以新奇的審美效應(yīng).,構(gòu)思的特點(diǎn)：欲揚(yáng)先抑，對(duì)比，以小見大，點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)?shù)?。欲揚(yáng)先抑的好處：

30、 前后對(duì)比鮮明，突出人物性格，突出主題。使情節(jié)波瀾起伏，設(shè)置懸念吸引讀者的閱讀興趣，,《會(huì)上樓的牛仔褲》,15．在第二段中，作者說“說心里話，我對(duì)這個(gè)物質(zhì)高度發(fā)達(dá)的城市毫無好感可言，我覺得它冷漠、排外”，請(qǐng)結(jié)合全文，簡要分析這樣寫的作用。（5分）手法：欲揚(yáng)先抑，“我”先后的情感變化（“冷漠”——“興奮”“感謝”）形成

31、對(duì)比，突出愛心對(duì)“我”的感化效果。（突出了主題,造成故事情節(jié)的波瀾起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。）結(jié)構(gòu)：推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引起下文，為下文情節(jié)展開起鋪墊作用?！拔摇币?yàn)閷?duì)這個(gè)城市“毫無好感”，才會(huì)對(duì)牛仔褲屢屢被人“關(guān)愛”感到驚異。內(nèi)容：寫出了城市給我冷漠、排外的感覺（補(bǔ)充）,《雕花煙斗》請(qǐng)梳理小說情節(jié)，簡析情節(jié)安排的妙處。,情節(jié)：受盡歧視，花房邂逅感受溫暖——重戴桂冠，冷落花農(nóng)——再次落魄，重識(shí)真情。妙處：制造波瀾，吸引讀者；（情節(jié)

32、）在對(duì)比中刻畫人物，突出個(gè)性；（人物）有利于表現(xiàn)主題。（主題）,請(qǐng)用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。（5分）分段 事件發(fā)展 “鳥籠做成了。 … …就數(shù)這個(gè)大哩。” 第一部分：做成鳥籠，期待好價(jià)錢。 “有關(guān)鳥籠的消息… …蒙鐵爾可真有錢啊！”第二部分：信守承諾，拒賣鳥籠給老大夫 ?！柏?cái)主蒙鐵爾對(duì)于鳥籠… …走了出去。”第三部分：送鳥籠給彼貝。 “巴爾塔薩在臺(tái)球房… …他還坐在那兒?！钡谒牟糠郑号_(tái)球房醉酒。 以

33、事件發(fā)展為脈絡(luò),（實(shí)用文本《捧與挖》）1.請(qǐng)簡要概括本文的論述思路。（4分）首先，指出人們對(duì)可能危害自己的人物常取“捧”的做法。 其次，分析人們 “捧”得動(dòng)機(jī)。 再次，用例證揭示“捧”的后

34、果。 最后，指出正確的做法，呼應(yīng)開頭。,含義賞析題型,(《審丑》)結(jié)合文意賞析兩處劃線部分。(4分)不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。 側(cè)面描寫，通過寫“不少人”臉上的表情來表現(xiàn)曾老頭的丑陋。在世俗人的眼光里，做人體模特也是“丑”的。心墜得他累。 心理描寫，“墜”字形象地刻畫了趙無定此時(shí)的內(nèi)心感受，表現(xiàn)出此時(shí)趙無定對(duì)老人的同情

35、1和對(duì)小臭兒夫妻言行的反感。,按照要求回答下面兩個(gè)問題。(7分)(1)對(duì)小說中畫線①處的人物語言進(jìn)行賞析。①這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會(huì)叫起來。 手法+解釋/概括+情感+結(jié)構(gòu)運(yùn)用了夸張、比擬的手法；寫出了鳥籠的精美，表達(dá)了老大夫?qū)B籠的贊賞之意。,,夸張,比擬,,含義題：手法 +解釋（深層，表層）+情感+原因做題技巧：1語境（主題）2關(guān)鍵詞、

36、 3手法比喻義、4情感、5有的要解釋原因,心理變化題型總結(jié),1、簡要概括心理變化過程只概括，不分析。概括用表現(xiàn)心理的詞語2、分析心理變化過程分點(diǎn)答思路：概括心理的詞語+結(jié)合文章分析3.看分找點(diǎn)，心理詞語盡量從文中去找，仔細(xì)找，有時(shí)需要概括,《晚　秋》簡要概括瓦薩卡發(fā)現(xiàn)小包后經(jīng)歷的心理變化過程。心動(dòng)→緊張→驚恐→慌亂→失望→輕松。,在畫千葉瓶的過程中，主人公的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)作簡要概括分析。(6分

37、),①開始是單純的“后悔”，后悔不該玷污瓶體；②后來是“接二連三”后悔，后悔小學(xué)時(shí)、上山下鄉(xiāng)中、進(jìn)城及提干后、與妻子生活過程中自己各種各樣的缺點(diǎn)、失誤；③最后通過反思自己一生，不斷檢討靈魂，最終獲得了心靈的愉悅和滿足(“他的脾氣好多了”)。,2、《放生羊》 從全文看，文中“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（6分）（1）先是覺得桑姆死了十二年還不能轉(zhuǎn)世，內(nèi)心難受和悲傷。（2）買回綿羊放生后并將它視作桑姆內(nèi)心的溫馨、充實(shí)。（3）夢(mèng)見

38、桑姆轉(zhuǎn)世后內(nèi)心的安慰和喜悅。,人物形象題1審清題：概括還是概括分析2注意要先總后分3人物形象要全面、準(zhǔn)確、4多積累詞語5不少于三條,(2)小說的主人公瘋子船長是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡要分析。（6分） 瘋子船長是一個(gè)執(zhí)著于理想、忠于職守的悲劇形象。（2分）①他久經(jīng)考驗(yàn)，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛自己的事業(yè)一如熱愛自己的生命。 （2分） ②他遇險(xiǎn)不慌，沉著指揮，船沉了又勸同事們逃走，具有忘我、獻(xiàn)身的精神。（2分） 對(duì)比1：《

39、青衣花旦》“青衣花旦”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。（6分）對(duì)比2： 《琥珀手鏈》請(qǐng)你結(jié)合全文，分析柏寒冰教授這一人物形象。（6分）對(duì)比3：《我心如稱》通觀全文，分析新媳婦的人物形象。（6分）,先進(jìn)行總體概括，然后再逐條分析,主旨題答題模式,⑴本文以……為線索⑵以小見大⑶通過寫什么⑷批判了|揭露了|諷刺了什么⑸贊揚(yáng)了什么⑹告訴人們什么道理，呼吁人們?cè)趺醋?《寂寞中的叩門聲》 14.本文寫了雕花煙斗的故事,請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)

40、小說主題的認(rèn)識(shí)。(8分)答案修改：本文通過寫雕花煙斗的故事，表達(dá)了 ①人在逆境中才認(rèn)識(shí)到生活中最珍貴的不是名譽(yù)、地位，而是質(zhì)樸的友誼②為了權(quán)力、地位不可失去人性的本真③不能因境遇的變化而改變自己的人生態(tài)度的主題，并表達(dá)了①對(duì)虛榮、自私、趨炎附勢(shì)的批判 ②對(duì)質(zhì)樸、高尚靈魂的贊美。,主旨題答題模式⑴本文以。。。為線索⑵以小見大⑶通過寫什么⑷批判了什么⑸贊揚(yáng)了什么⑹告訴人們什么道理,當(dāng)卡爾翻開托可可夫斯基的日記本時(shí)，為什么“心一陣陣刺

41、痛”？（4分）客觀：(1)日記本揭示了以往事件的真相；主觀：(2)卡爾為過去的狹隘仇恨而后悔，為托可可夫斯基之死而痛心。,原因題：1.表層原因 2.深層原因 3.結(jié)合上下文分析,原因類,其他題型,《會(huì)上樓的牛仔褲》,16．小說刻畫“老人”這一人物形象時(shí)運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合全文作簡要分析。（6分）答：①老人容顏蒼老、行動(dòng)病態(tài)的外表和處處為他人著想的心靈對(duì)比； ②最初認(rèn)為

42、城市“冷漠”的看法與老人的“熱心腸”的對(duì)比；③“我”與“老人”對(duì)牛仔褲的態(tài)度的對(duì)比。老人 牛仔褲 我 不同的人對(duì)同一事的態(tài)度比 同一人前后態(tài)度、外表和心靈、對(duì)不同的事橫向比 縱向比 不同角度的比,《病房里發(fā)生的事》,(3)本文多處使用了對(duì)比手法，請(qǐng)簡要分析（6分）①用醫(yī)院對(duì)病重而無錢治療的鄉(xiāng)下老人置之不理與對(duì)輕傷的書記格外重視進(jìn)行對(duì)比，揭露了醫(yī)院忘卻了治病救人的天職，而對(duì)患者不能一視同仁的現(xiàn)象。②

43、書記住院前后，鄉(xiāng)下老者無人問津與受到熱情對(duì)待并順利做手術(shù)進(jìn)行對(duì)比，揭露了社會(huì)上阿諛奉承、極盡巴結(jié)以圖達(dá)到目的的不正之風(fēng)。③吳書記對(duì)自己傷勢(shì)的淡然和對(duì)鄉(xiāng)下老人的關(guān)心進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)吳書記對(duì)百姓的同情與關(guān)心。（每點(diǎn)2分）,題型總結(jié)： 為什么省略某一情節(jié)？1.前文已提及，不必再重復(fù)。2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。省略的情節(jié)只是起到鋪墊的作用。3.有助于突出主題和人物的……特

44、點(diǎn)。,(《怪人》)小說為什么對(duì)馬烏羅“烙牛”的具體過程不著一字?請(qǐng)簡要分析。(6分)①前文已對(duì)如何“烙?！弊髁嗽敱M細(xì)致的描寫，此處不必重復(fù)；（本條必答）②詳略得當(dāng)。塑造馬烏羅形象的重心是后文“救童”一段，其“烙?！眱H是鋪墊，應(yīng)該略寫。（本條必答）以上兩條是從情節(jié)方面來考慮。③有助于突出人物的人性美和小說的主題。騰出筆墨來寫平日的馬烏羅，與前后文的緊張敘述形成對(duì)比，舒緩了節(jié)奏，使行文張弛有致。 本條是從人物及主題方面來考慮。,4

45、．這篇小說設(shè)計(jì)了托可可夫斯基自殺的情節(jié)，有人贊同，也有人不贊同，你有什么看法呢？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦碛?。?分）(示例)贊同。(1)托可可夫斯基自殺的動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓工人們逃走，這與他一貫把自己的無私大愛獻(xiàn)給工人們的性格完全吻合，是使人物性格發(fā)展完善的必要情節(jié)。(2)托可可夫斯基自殺是故事情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果，他不死，就不能合情合理地揭示事情的真相，完成對(duì)小說主題的闡釋。(表明觀點(diǎn)后，從 人物、主題、情節(jié)、手法，效果，設(shè)懸念 等

46、角度分析),情節(jié)是否多余,,觀點(diǎn)評(píng)論題1、先亮觀點(diǎn)再分析2、必須分條答3、多寫,《雕花煙斗》 （4）關(guān)于小說的線索，有人認(rèn)為是“雕花煙斗”，有人認(rèn)為是“鳳尾菊”。你的看法呢?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）觀點(diǎn)一：雕花煙斗是小說的線索。①標(biāo)題是“雕花煙斗”；“雕花煙斗”貫穿小說所有情節(jié)，使結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。(情節(jié))②是連接兩個(gè)人物的紐帶。畫家雕刻煙斗，贈(zèng)送煙斗，為煙斗而悔；花農(nóng)欣賞煙斗，接受煙斗，臨終帶走煙斗。

47、 (人物)③象征手法。雕刻得最精美的煙斗應(yīng)該屬于心靈最美的人，畫家的悔恨，表現(xiàn)了作者對(duì)人性純美和人性弱點(diǎn)的重新審視。(主題),(4)小說主要由加烏喬“烙牛”和馬烏羅“救童”兩個(gè)片段構(gòu)成。你認(rèn)為哪個(gè)片段更精彩?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并從內(nèi)容和形式兩方面陳述理由。 (8分)觀點(diǎn)一：加烏喬“烙?！钡钠胃?。①展示了加烏喬們的生活風(fēng)情，凸顯了其強(qiáng)悍、樂天的性格，強(qiáng)化了作品的 地域文化內(nèi)涵；②構(gòu)成了理解主人公馬烏羅的性情和英雄壯舉

48、的氛圍和基礎(chǔ)；③藝術(shù)表現(xiàn)上，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、烘托手法等，逼真呈現(xiàn)了烙牛過程，感染力極強(qiáng)。觀點(diǎn)二：馬烏羅“救童"的片段更精彩。①展示了馬烏羅勇于犧牲的英雄壯舉，完成了主人公的形象塑造；②作為小說的點(diǎn)睛之筆,表達(dá)了作品謳歌人性之美的主題③藝術(shù)表現(xiàn)上，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比手法等，一步步推向高潮后戛然而止，有震撼人心的力量。,請(qǐng)從主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)中任選一個(gè)方面，談?wù)勀銓?duì)“放生羊”在文中的作用的理解。在結(jié)構(gòu)藝術(shù)上別出心裁。①

49、以買羊放生的過程描寫構(gòu)成全文行文的線索。 ②以描寫“我”與放生羊的關(guān)系為主線， “我”對(duì)桑姆的思念為副線，主副線自然融合。③首尾呼應(yīng)，以靈魂不得轉(zhuǎn)世開始，以靈魂得以轉(zhuǎn)世結(jié)尾。 術(shù)語先行主題思想上表現(xiàn)了藏族人民的美好心靈。亮觀點(diǎn)①以買羊放生表現(xiàn)藏族人民宗教信仰的虔誠；②買羊放生使靈魂轉(zhuǎn)世表現(xiàn)藏族人民對(duì)天人關(guān)系的看法：行善就是對(duì)靈魂的救贖；③通過描寫我和眾人對(duì)放生羊的態(tài)度，表現(xiàn)眾生平等的觀念。,,,,,（實(shí)用文

50、本“朱啟鈐”）文章多處提到梁思成，這對(duì)寫朱啟鈐有什么作用？請(qǐng)選一例作簡要分析。作用：①襯托。通過對(duì)梁思成有關(guān)事跡的敘述，襯托了朱啟鈐對(duì)我國古建筑研究的重要貢獻(xiàn)，突出了“奠基人”這一主題。 ②對(duì)比反襯。通過對(duì)比，反襯出朱啟鈐的不為人知，即對(duì)其“被抹掉”的感慨。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認(rèn)為改造北京舊城第一人是梁思成，反襯朱啟鈐不為人所熟知。點(diǎn)明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加