版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、丁月蓉:中國(guó)古箏網(wǎng)教學(xué)研究摘要當(dāng)前,日新月異的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為古箏教學(xué)提供了越來(lái)越多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),如何更好地開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源,則成為擺在廣大古箏教學(xué)工作者面前一道亟待解決的課題。故而,本文選取“中國(guó)古箏網(wǎng)教學(xué)研究”為研究課題,來(lái)探討信息化背景下基于網(wǎng)絡(luò)的古箏教學(xué)問(wèn)題,以期讓古箏藝術(shù)的發(fā)展更加繁榮。本文的研究共通過(guò)四個(gè)章節(jié)進(jìn)行全面分析。首先,對(duì)中國(guó)古箏網(wǎng)古箏教學(xué)欄目進(jìn)行研究;而后介紹了中國(guó)古箏網(wǎng)教學(xué)效果調(diào)查的目標(biāo)、方法、內(nèi)容設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)方面的
2、內(nèi)容;接下來(lái),呈現(xiàn)對(duì)于中國(guó)古箏網(wǎng)教學(xué)效果網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;最后,本文對(duì)于中國(guó)古箏網(wǎng)教學(xué)效果的調(diào)查結(jié)果做出總結(jié)和思考,探討了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給古箏藝術(shù)提供的發(fā)展契機(jī)以及構(gòu)建古箏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義,并且提出發(fā)揮手機(jī)微信公眾平臺(tái)在古箏教學(xué)中的作用。對(duì)于古箏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面存在的一些問(wèn)題,作者也提出了一些策略和建議:優(yōu)化古箏教師及技術(shù)人員素質(zhì),嚴(yán)格信息把關(guān)制度;科學(xué)古箏教學(xué)資源內(nèi)容,提高信源可信度;加強(qiáng)受眾分析,完善古箏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)理念;消除
3、信息知溝,擴(kuò)大信息資源共享程度;提供協(xié)作性的古箏教學(xué)交流環(huán)境,建設(shè)有效的知識(shí)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新機(jī)制。最后,跟上時(shí)代的步伐,慕課將是未來(lái)古箏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式發(fā)展的趨勢(shì)。關(guān)鍵詞:中國(guó)古箏網(wǎng);教學(xué);古箏目錄摘要???????????????????????????????????????????IA b s t r a c t ?????????????????????????????????????????I I1 l 者論??????????????
4、????????????????????????????11 .1 選題的意義???????????????????????????11 .2 本課題研究的現(xiàn)狀???????????????????????..21 .3 本課題研究的方法???????????????????????。31 .4 本課題研究的理論依據(jù)??????????????????????31 .4 .1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論??????????????????????
5、41 .4 .2 傳播學(xué)理論????????????????????????41 .5 古箏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的起源與現(xiàn)狀????????????????????51 .5 .1 古箏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的起源????????????????????.s1 .s .2 古箏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀????????????????????。72 中國(guó)古箏網(wǎng)古箏教學(xué)欄目研究?????????????????????。82 .1 中國(guó)古箏網(wǎng)古箏教學(xué)欄目介紹?????????
6、??????????82 .1 .1 古箏曲欄目????????????????????????92 .1 .2 曲{ 普欄目?????????????????????????????????.92 .1 .3 電視頻道欄目???????????????????????1 02 .1 .4 論文欄目?????????????????????????1 22 .1 .5 問(wèn)答欄目??????????????????????????????
7、??。1 22 .1 .6 箏人欄目?????????????????????????1 22 .1 .7 考級(jí)欄目?????????????????????????.1 22 .1 .8 伴奏欄目????????????????????????..1 32 .2 中國(guó)古箏網(wǎng)的教學(xué)特點(diǎn)??????????????????????i 32 .2 .1 教學(xué)資源的特點(diǎn)??????????????????????1 31 .教學(xué)資源種類(lèi)豐富?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 針對(duì)留學(xué)生的中國(guó)古典詩(shī)歌教學(xué)研究.pdf
- 新課程背景下中國(guó)古代詩(shī)歌閱讀教學(xué)研究
- 凱里四小-中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)研究網(wǎng)
- 59472.高中語(yǔ)文“中國(guó)古代散文”選修模塊教學(xué)研究
- 淺析古箏教學(xué)與古箏演奏
- 少兒古箏教學(xué)與成人古箏教學(xué)的比較分析
- 21010.中國(guó)古典詩(shī)歌之語(yǔ)文教學(xué)研究——以初中唐詩(shī)教學(xué)為例
- 古箏教學(xué)教案
- 高中語(yǔ)文選修課中國(guó)古代小說(shuō)選讀教學(xué)研究.pdf
- 曹正對(duì)當(dāng)代中國(guó)古箏教材建設(shè)的貢獻(xiàn)_7660.pdf
- 中國(guó)古箏在馬來(lái)西亞的教育狀況及市場(chǎng)調(diào)查
- 中國(guó)箏藝傳承與高師古箏教學(xué).pdf
- 《中國(guó)舞蹈史》課程教學(xué)研究
- 中國(guó)樂(lè)器~古箏
- 古箏教學(xué)大綱
- 高校古箏教學(xué)的研究.pdf
- 潘天壽中國(guó)畫(huà)教學(xué)研究.pdf
- 中國(guó)傳統(tǒng)古箏南北流派及蒙古箏的比較研究
- 中國(guó)古箏在馬來(lái)西亞的教育狀況及市場(chǎng)調(diào)查_(kāi)8042.pdf
- 保定市少兒古箏教學(xué)模式研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論