中國古箏網(wǎng)教學研究

1、丁月蓉：中國古箏網(wǎng)教學研究摘要當前，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)技術為古箏教學提供了越來越多的機遇和挑戰(zhàn)，如何更好地開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源，則成為擺在廣大古箏教學工作者面前一道亟待解決的課題。故而，本文選取“中國古箏網(wǎng)教學研究”為研究課題，來探討信息化背景下基于網(wǎng)絡的古箏教學問題，以期讓古箏藝術的發(fā)展更加繁榮。本文的研究共通過四個章節(jié)進行全面分析。首先，對中國古箏網(wǎng)古箏教學欄目進行研究；而后介紹了中國古箏網(wǎng)教學效果調查的目標、方法、內容設計和統(tǒng)計方面的

2、內容；接下來，呈現(xiàn)對于中國古箏網(wǎng)教學效果網(wǎng)絡問卷調查的結果，對數(shù)據(jù)進行分析；最后，本文對于中國古箏網(wǎng)教學效果的調查結果做出總結和思考，探討了網(wǎng)絡時代給古箏藝術提供的發(fā)展契機以及構建古箏網(wǎng)絡教學的意義，并且提出發(fā)揮手機微信公眾平臺在古箏教學中的作用。對于古箏網(wǎng)絡教學方面存在的一些問題，作者也提出了一些策略和建議：優(yōu)化古箏教師及技術人員素質，嚴格信息把關制度；科學古箏教學資源內容，提高信源可信度；加強受眾分析，完善古箏網(wǎng)絡教學服務理念；消除

3、信息知溝，擴大信息資源共享程度；提供協(xié)作性的古箏教學交流環(huán)境，建設有效的知識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新機制。最后，跟上時代的步伐，慕課將是未來古箏網(wǎng)絡教學模式發(fā)展的趨勢。關鍵詞：中國古箏網(wǎng)；教學；古箏目錄摘要???????????????????????????????????????????IA b s t r a c t ?????????????????????????????????????????I I1 l 者論??????????????

4、????????????????????????????11 ．1 選題的意義???????????????????????????11 ．2 本課題研究的現(xiàn)狀???????????????????????．．21 ．3 本課題研究的方法???????????????????????。31 ．4 本課題研究的理論依據(jù)??????????????????????31 ．4 ．1 建構主義學習理論??????????????????????

5、41 ．4 ．2 傳播學理論????????????????????????41 ．5 古箏網(wǎng)絡教學的起源與現(xiàn)狀????????????????????51 ．5 ．1 古箏網(wǎng)絡教學的起源????????????????????．s1 ．s ．2 古箏網(wǎng)絡教學的現(xiàn)狀????????????????????。72 中國古箏網(wǎng)古箏教學欄目研究?????????????????????。82 ．1 中國古箏網(wǎng)古箏教學欄目介紹?????????

6、??????????82 ．1 ．1 古箏曲欄目????????????????????????92 ．1 ．2 曲{ 普欄目?????????????????????????????????．92 ．1 ．3 電視頻道欄目???????????????????????1 02 ．1 ．4 論文欄目?????????????????????????1 22 ．1 ．5 問答欄目??????????????????????????????

7、??。1 22 ．1 ．6 箏人欄目?????????????????????????1 22 ．1 ．7 考級欄目?????????????????????????．1 22 ．1 ．8 伴奏欄目????????????????????????．．1 32 ．2 中國古箏網(wǎng)的教學特點??????????????????????i 32 ．2 ．1 教學資源的特點??????????????????????1 31 ．教學資源種類豐富?