為了“人類的未來”——論大江健三郎兩百年的孩子

1、 為了“人類的未來” ——論大江健三郎《兩百年的孩子》 重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文 (學(xué)術(shù)學(xué)位） 學(xué)生姓名：童曉艷 指導(dǎo)教師：陳愛華 副教授 專 業(yè)：日語語言文學(xué) 學(xué)科門類：文 學(xué) 重慶大學(xué)外國語學(xué)院 二 O 一四年四月 重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要 I 摘 要 大江健三郎是獲得諾貝爾文學(xué)獎的日本作家，自 1957 年以短篇小說《奇妙的工作》登上文壇以來，一直在文學(xué)創(chuàng)作的道路上不斷探索。他在作品中運用豐富的想象力，汲

2、取西方文學(xué)流派的創(chuàng)作技巧，刻畫了時代的困境與人類的不安。由于深受薩特等西方存在主義作家的影響，大江的許多作品都給人以艱深晦澀的印象，并不適合孩子閱讀。但在后期創(chuàng)作中，大江逐漸意識到：孩子代表著“人類的未來” ，因此他希望通過文學(xué)作品將自己的人生經(jīng)驗傳遞給孩子們。 《兩百年的孩子》最初于 2003 年 1 月至 10 月在《讀賣新聞》上連載，并于同年 11 月由中央公論新社出版單行本。這部小說是大江帶著期望準備的第一部，也是迄今為止唯一一

3、部面向孩子們的長篇幻想小說。因此，可以說這部作品在大江文學(xué)中具有特別的意義，體現(xiàn)了大江對自己以往創(chuàng)作方式的一次超越。 本論通過分析《兩百年的孩子》的文本，結(jié)合大江的其他作品，參照作家的生活經(jīng)歷與言論，對小說中體現(xiàn)出的文體方面的特征、以及作家試圖傳遞給孩子們的訊息進行探究。根據(jù)本論的考察，筆者發(fā)現(xiàn)，文體方面，大江在創(chuàng)作時，考慮了小讀者的閱讀能力，在擬聲擬態(tài)詞、漢字、比喻的使用上作出了相應(yīng)的嘗試。另一方面，與文體相比，小說的內(nèi)容上并沒有出現(xiàn)