兒童空間信息保持與操作的erp研究

1、山東師范大學碩士學位論文兒童空間信息保持與操作的ERP研究姓名：陳晶申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：王益文20090410山東師范大學碩士學位論文第二，兒童空間信息操作的E R P 研究表明，兩種不同的記憶負荷( 簡單操作任務和復雜操作任務) 均在頭皮前部誘發(fā)出P 3 0 0 ，N 4 0 0 和晚期正成分( L a t eP o s i t i v eC o m p o n e n t ，L P C ) 。L P C

2、 從5 0 0 m s 開始持續(xù)至1 3 0 0 m s 以后。復雜操作任務誘發(fā)的P 3 0 0和N 4 0 0 波幅均顯著大于簡單操作任務。復雜操作任務的波形從5 0 0 m s 后比簡單操作任務的波形表現(xiàn)出更正走向。研究結果提供了工作記憶中兒童空間信息操作腦機制的相關信息。P 3 0 0 和N 4 0 0 的差異表明不同難度的操作任務需要的大腦認知資源不同，復雜任務需要更多的資源，L P C 的差異表明在存儲不同的難度操作任務信息時