出鏡記者的現(xiàn)場呈現(xiàn)研究——以湖南經(jīng)視新聞欄目為例

1、 分類號： 分類號： 密級： 密級： 專 業(yè) 學 位 研 究 生 學 位 論 文 論文題目（中文） 論文題目（中文） 出鏡記者的現(xiàn)場呈現(xiàn)研究 出鏡記者的現(xiàn)場呈現(xiàn)研究 —— ——以湖南《經(jīng)視新聞》欄目為例 以湖南《經(jīng)視新聞》欄目為例 論文題目（外文） 論文題目（外文） Study about the expres

2、sion of TV reporter——illustrated by the ETVNEWS 研 究 生 姓 名 研 究 生 姓 名 胡達聞 胡達聞 學 位 類 別 學 位 類 別 新聞與傳播碩士 新聞與傳播碩士 專 業(yè) 學 位 領(lǐng) 域 專 業(yè) 學 位 領(lǐng) 域 新聞與傳播 新聞與傳播 學 位 級 別 學 位 級 別 碩 士 校內(nèi)導師姓名、 職稱 校內(nèi)導師姓名、 職稱 韓 亮 教授 教授 校外導師單位、 姓名 校外導師

3、單位、 姓名 劉 龍 中央電視臺 中央電視臺 論文工作起止年月 論文工作起止年月 2015 2015 年 3 月至 月至 2016 2016 年 6 月 論 文 提 交 日 期 論 文 提 交 日 期 2016 2016 年 5 月 論 文 答 辯 日 期 論 文 答 辯 日 期 2016 2016 年 5 月 學 位 授 予 日 期 學 位 授 予 日 期 2016 2016 年 6 月 校址：甘肅省蘭州市 校址：甘肅省蘭州

4、市 蘭州大學碩士研究生學位論文 出鏡記者的現(xiàn)場呈現(xiàn)研究 II 出鏡記者的現(xiàn)場呈現(xiàn)研究 出鏡記者的現(xiàn)場呈現(xiàn)研究 —— ——以湖南《經(jīng)視新聞》欄目為例 以湖南《經(jīng)視新聞》欄目為例 摘 要 “現(xiàn)場”無疑是電視媒體的核心競爭力， 現(xiàn)場直播報道展現(xiàn)出了強烈的震撼力和非凡的影響力。 我們在這里討論出鏡記者的作用與意義。 如果把電視新聞報道理解成一個創(chuàng)作過程， 記者， 尤其是出鏡記者無疑是

5、現(xiàn)場報道創(chuàng)作活動的靈魂。他們是新聞報道中距離現(xiàn)場最近的人、 也是最直接的體驗者， 出鏡記者的作用和地位無可取代。 出鏡記者如何呈現(xiàn)現(xiàn)場？怎么做才能推陳出新做出更精彩的出鏡報道？怎么做現(xiàn)場才更能體現(xiàn)出鏡記者的意義？這也是本研究關(guān)注的主要問題。本文將采用文本分析法和訪談法進行研究。 主要的研究對象選取的是湖南經(jīng)濟電視臺綜合頻道 （簡稱湖南經(jīng)視） 的 《經(jīng)視新聞》 欄目。 除了大量的案例分析，本人還對該欄目的主要負責人進行了訪談。以期借此梳理

6、“新聞報道方式的演變”、“怎樣使用新聞的現(xiàn)場”、“欄目和行業(yè)對出鏡記者的素質(zhì)要求”好“作為管理者希望記者怎樣去做出鏡報道”等問題。 本研究分為三個部分， 其中第一章重點研究了現(xiàn)場與現(xiàn)場中的人， 以主客體的視角把現(xiàn)場分離開， 重點闡明現(xiàn)場是電視語言的核心競爭力， 并且基于實踐與經(jīng)驗，有創(chuàng)建地提出“雙十字結(jié)構(gòu)”。第二章通過例子分析了出鏡記者呈現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)場？同時，現(xiàn)場呈現(xiàn)的文本（內(nèi)容）和語態(tài)（方式）也值得關(guān)注。第三章重點關(guān)注了現(xiàn)場信息呈現(xiàn)的

7、過程，具體表現(xiàn)為現(xiàn)場信息的獲取、篩選、組合與表達，此外對“口播”給予了重點研究，因為這是來自出鏡記者的口語信息呈現(xiàn)。并且舉例說明了《經(jīng)視新聞》現(xiàn)場呈現(xiàn)的新嘗試。 通過對出鏡記者的現(xiàn)場呈現(xiàn)進行分析， 我們可以說， 能否把現(xiàn)場報道做得更好， 成為了電視新聞媒體的核心競爭力。 把現(xiàn)場報道做得更好就是要明確出鏡者的功能定位、職責任務(wù)以及業(yè)務(wù)技巧。本文嘗試通過《經(jīng)視新聞》這個窗口，對現(xiàn)場呈現(xiàn)進行一個梳理，以期為電視新聞的創(chuàng)新與發(fā)展提供些許思路與思