出鏡記者語(yǔ)流失暢問(wèn)題研究.pdf

1、隨著我國(guó)電視事業(yè)的迅速發(fā)展，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的節(jié)目形式越來(lái)越占據(jù)著電視節(jié)目的重要地位，因此也對(duì)出鏡記者的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)提出了更加嚴(yán)格的要求。作為活躍在現(xiàn)場(chǎng)的“新聞主播”，出鏡記者在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)鏡頭來(lái)進(jìn)行信息傳達(dá)和人物采訪，增強(qiáng)了電視報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng)感，他們的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道也成為了電視節(jié)目最具有吸引力的看點(diǎn)之一。尤其是出鏡記者的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范性更有利于提升電視新聞節(jié)目的傳播效益。作為電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中最強(qiáng)有力的信息載體，出鏡記者的語(yǔ)言表達(dá)直接影響著節(jié)目質(zhì)量和傳

2、播效果。然而，在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的過(guò)程中，出鏡記者語(yǔ)流失暢的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。出鏡記者的語(yǔ)流失暢問(wèn)題研究對(duì)出鏡記者順利進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道活動(dòng)和提高即興口語(yǔ)表達(dá)能力具有積極和實(shí)際的指導(dǎo)作用。為出鏡記者提供語(yǔ)言表達(dá)順暢的技巧和策略，力求增強(qiáng)出鏡記者的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，為提升出鏡記者的語(yǔ)言表達(dá)能力和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道水平提供有力的理論指導(dǎo)。
　　出鏡記者在電視節(jié)目中的言語(yǔ)是現(xiàn)場(chǎng)生成的，難免會(huì)出現(xiàn)言不及意、說(shuō)話打疙瘩、斷檔、前后脫節(jié)、說(shuō)半截子話、說(shuō)車轱轆話等等一系列

3、的語(yǔ)流失暢現(xiàn)象。出鏡記者如果說(shuō)話頻頻失誤、語(yǔ)流屢屢失暢，不僅會(huì)影響節(jié)目質(zhì)量和播出效果，也會(huì)影響媒體的可信度和權(quán)威性。本文從出鏡記者語(yǔ)流失暢的界定出發(fā)，闡述了語(yǔ)流失暢突發(fā)性、暫留性和持續(xù)性的主要特征，并將語(yǔ)流失暢分為言語(yǔ)缺失、言語(yǔ)冗余及口誤三種類型。然后從原生態(tài)口語(yǔ)導(dǎo)致粗略表達(dá)、書(shū)面語(yǔ)和文本對(duì)即興口語(yǔ)的干擾及突發(fā)事件的影響等方面分析了出鏡記者語(yǔ)流失暢的客觀原因，從言語(yǔ)知覺(jué)遲鈍、即興口語(yǔ)生成環(huán)節(jié)受阻、預(yù)期準(zhǔn)備缺失、知識(shí)儲(chǔ)備薄弱及現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足

4、等方面分析了出鏡記者語(yǔ)流失暢的主觀原因。最后，在此基礎(chǔ)上，提出了出鏡記者語(yǔ)流順暢的策略，包括強(qiáng)化言語(yǔ)知覺(jué)、完善語(yǔ)料構(gòu)建、增強(qiáng)動(dòng)態(tài)語(yǔ)境適應(yīng)力、積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、增加知識(shí)儲(chǔ)備等，為出鏡記者盡量避免在節(jié)目中語(yǔ)流失暢提出了具體的方法和建議。
　　本文將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)文獻(xiàn)研究法、個(gè)案分析法、描述性研究法以及信息研究方法等，運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)、新聞學(xué)等相關(guān)理論，對(duì)出鏡記者語(yǔ)流失暢的實(shí)例進(jìn)行分析。系統(tǒng)研究出鏡記者語(yǔ)流順暢的策略，不僅對(duì)提高出鏡記者的

5、業(yè)務(wù)技能具有非常重要的指導(dǎo)作用，而且還有利于推進(jìn)電視媒體語(yǔ)言的理論研究。
　　本文共分為六個(gè)部分展開(kāi)論述：
　　緒論。緒論部分主要介紹了本文的選題意義，研究對(duì)象及內(nèi)容，研究綜述，研究方法，語(yǔ)料來(lái)源。
　　第一章，出鏡記者語(yǔ)流失暢的界定。對(duì)出鏡記者語(yǔ)流失暢進(jìn)行了界定，闡明了出鏡記者語(yǔ)言的基本要求以及語(yǔ)流失暢的三個(gè)主要特征。
　　第二章，出鏡記者語(yǔ)流失暢的類型分析。對(duì)出鏡記者語(yǔ)流失暢進(jìn)行了分類，并通過(guò)具體案例進(jìn)行了說(shuō)