文化選擇與教育現(xiàn)代化——梁漱溟的新儒學文化觀與鄉(xiāng)村教育思想研究

1、華中師范大學碩士學位論文文化選擇與教育現(xiàn)代化——梁漱溟的新儒學文化觀與鄉(xiāng)村教育思想研究姓名：張耀武申請學位級別：碩士專業(yè)：中國近現(xiàn)代史指導教師：王玉德20060501⑨碩士學位論文M A S T E ⅣST H E S I S氏中國社會特殊性的看法規(guī)定了其改良主義的文化建設(shè)之路，鄉(xiāng)村教育成為一個善良的愿望。第三，粱氏改變了舊式的教育體制，其鄉(xiāng)村教育思想是以社會為本位、以現(xiàn)代化為目標的大教育觀，是在力求使中國走一條有民族特色的教育現(xiàn)代化道

2、路。第四，新儒學文化觀與鄉(xiāng)村教育思想相互影響和滲透。“文化三路向”說是鄉(xiāng)村教育思想的哲學基礎(chǔ)，文化生命是鄉(xiāng)村教育思想的核心，人文精神是鄉(xiāng)村教育思想的價值選擇，弘揚儒家文化是鄉(xiāng)村教育的使命。第五，梁氏的探索啟示著教育現(xiàn)代化要正確處理民族性與世界性、傳承性與創(chuàng)新性的關(guān)系，教育現(xiàn)代化要加強人文教育，中國教育現(xiàn)代化的難點在農(nóng)村，教育現(xiàn)代化的核心是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化?？傊?，在中國由傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的這個社會轉(zhuǎn)型時期，梁氏在新儒學文化觀的指導下構(gòu)建了自己