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1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果,也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名。:麗隹哥薟導(dǎo)+ 日期: 扣f 3 年量月) 5 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有
2、關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文儲(chǔ)攤:添鐘 導(dǎo)師?。衡趁婧炞秩掌冢篜 k 年主月 港日 簽字日期: 加∥ 年f 月才日遲子建受東北黑土文化影響,追求生命的素樸和溫暖。成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的各種死亡事件,
3、使得兩位作家都體會(huì)到了生命的無(wú)常與無(wú)所把握,但面對(duì)殘忍殺戮,沈從文將其轉(zhuǎn)化為“人生可憫”的深沉喟嘆,而遲子建面對(duì)父死夫喪則表現(xiàn)出對(duì)死亡的超脫。物質(zhì)的貧乏和情感的焦慮,雙重缺失迫使沈從文以寫作謀生,以寫作緩和生命焦慮,撫慰靈魂;幼年“遭棄”,成年喪父喪夫,“愛(ài)”的離席和缺失,迫使遲子建將生活之痛轉(zhuǎn)化為藝術(shù)想象,通過(guò)創(chuàng)作補(bǔ)償生活中的缺憾。但二人在通過(guò)創(chuàng)作補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)缺失時(shí),沈從文側(cè)重通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的懷想,建構(gòu)自己的“夢(mèng)中田園”,遲子建側(cè)重通過(guò)對(duì)虛擬
4、世界的描摹,建構(gòu)自己的“現(xiàn)實(shí)童話”。第二章主要對(duì)比兩人在創(chuàng)作中所展現(xiàn)的生命美學(xué)內(nèi)涵的異同,主要從兩人所追求的生命的本質(zhì)、生命的表現(xiàn)形式、生命的終極指歸三個(gè)方面進(jìn)行比較。沈從文將“生命”與“生活”對(duì)立,賦予生命“愛(ài)”與“美”的本質(zhì),遲子建從生活出發(fā),賦予生命“溫暖”與“愛(ài)意”的本質(zhì)。沈從文將“愛(ài)”升華為對(duì)“美”的追求,指向“神性”超越層面,而遲子建將“愛(ài)”停留在對(duì)“泛愛(ài)”意識(shí)的渲染上,指向生命的世俗溫情。沈從文和遲子建都追求剛?cè)岵?jì)的理想
5、生命形式,但所指各有不同,沈從文追求的是一種英雄式的神性生命形式,遲子建追求的是一種平民式的世俗溫情生命形式。沈從文和遲子建都把“天人合一”看成生命的終極指歸,在作品中呼喚大自然,呼喚健康優(yōu)美的人性,呼喚和諧的生命形式。第三章主要闡述了沈從文和遲子建如何在死亡的映襯下書寫生命。生之偶然,死之必然,可以很好地概括沈從文和遲子建面對(duì)死亡時(shí)對(duì)生命意義的思考。沈從文和遲子建將生命藝術(shù)化,二人從死亡出發(fā),需求超越死亡的途徑,沈從文將純美的愛(ài)情交予
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