海涅筆下的拿破侖形象

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師塹壅芏 指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校

2、的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1 ) 已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2 ) 為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過

3、網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。‘( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：刀f ( 年導(dǎo)師簽名： 仍厲甲簽字隰馴年J ，月7 日 ≯鄺海涅筆下的拿破侖形象比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)研究生：王彬 指導(dǎo)教師：楊亦軍摘要：拿破侖崇拜普遍存在于1 9 世紀(jì)的德國作家或思想家，如歌德、席勒、黑格爾等人的身上。海涅也是拿破侖的忠實(shí)擁躉，他主要通過兩種策略塑造出一個接近烏托邦化的拿破侖：第一種是直接將溢美之詞送給他，乃至發(fā)出了這樣

4、的呼喊：“皇帝! 皇帝! 偉大的皇帝! ”；第二種是間接描繪，即通過嘲諷拿破侖的六位“敵人’’的方式來捍衛(wèi)拿破侖的光輝形象。海涅對拿破侖的贊頌主要有兩個原因：第一個原因是他是猶太人，對拿破侖曾經(jīng)解放猶太人的行為心存感恩，這在當(dāng)時的拿破侖崇拜中是比較獨(dú)特的；第二個原因是他是德國優(yōu)秀知識分子的代表，需要借助拿破侖來批判德國當(dāng)時糟糕的現(xiàn)實(shí)，這在當(dāng)時的拿破侖崇拜中具有一定的普遍性。在海涅贊頌?zāi)闷苼龅臅r候，德國的民族意識已經(jīng)日益覺醒，普通民眾對拿