深度知覺視角下中外男籃防守反擊對比分析以第30屆奧運會為例

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：學(xué) 號：1 0 1 6 52 0 1 1 1 0 7 1 5遣享師范大學(xué)碩士學(xué)位論文⑨深度知覺視角下中外男籃防守反擊對比分析——以第3 0 屆奧運會為例作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：姚遠體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球教學(xué)與訓(xùn)練黃濱教授2014 年0 6 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要第3 0 屆倫敦奧運會男籃比賽落下了帷幕，中國隊以5 戰(zhàn)皆負排名小組墊底的戰(zhàn)績結(jié)束了倫敦之旅，對于關(guān)注中國男籃的人們來說，每場比賽

2、都是一場煎熬，而場均輸給對手2 5 ．2 分足以說明了一切。在如今籃球發(fā)展的速度之快來看，中國男籃與世界其他隊伍之間的距離是越來越遠，尤其是在“無姚明時代”中國男籃表現(xiàn)出米的是那么的沒章法、那么的不自信。從深度知覺的角度上來分析這次中國隊的倫敦之戰(zhàn)，正因為深度知覺在籃球場上的體現(xiàn)正是在整個籃球場的范圍內(nèi)，自己與隊友和對手相對距離的判斷，所以用這個觀點來審視這幾場比賽中的中國男籃與對手由防守到反擊的分析。本文就是利用錄像觀察法、文獻資料法

3、等基于這5 場比賽中國男籃與對手防守反擊中的各項步驟對比的解析，應(yīng)該說，這幾場球慘敗的原因有很多，最值得一提的就是中國男籃在防守反擊方面的不足，①防守的攻擊性上的不兇猛，不能給對手以致命的壓迫感，使得對手從容的組織進攻，反觀其他隊伍，不論是中國隊后衛(wèi)在后場運球時，還是運球剛過半場，對方都會給予壓迫感，迫使中國隊進攻不順暢，頻頻出現(xiàn)失誤，給對手打反擊的機會；②在反擊中的傳球，中國隊還是傳統(tǒng)的將球傳給身邊的后衛(wèi)，由后衛(wèi)運球過半場組織陣地進攻

4、，這是在有姚明的時代常用的打法，這樣是為了迎合姚明的落位速度慢，而在“無姚明時代”不但進攻沒了主要的進攻點，速度還是一如既往地提不上來，反觀對手每當有隊友快下的時候總能第一時問將球傳出去，一傳出三分區(qū)、一傳過半場的場面明顯多于中國隊，這樣一來，快攻的次數(shù)上也就明顯的高過于中國隊；③反擊中打法的選擇上，中國隊隊員通常的選擇會是面對著對方的防守硬是進行攻擊上籃，這樣會有很多受到阻礙，沒能取分的情況出現(xiàn)，就是說明不能很好的判斷出隊友的位置，沒

5、能與隊友達成默契，打出整體性的籃球，再反觀其他對手，在反擊中突破內(nèi)傳外，反擊中內(nèi)傳內(nèi)的次數(shù)上遠遠高于中國隊，這樣的內(nèi)外結(jié)合，使得在以多打少的場面看來十分的輕松，打成的概率也得到提升。這三點也足以說明了中國男籃的隊員們在深度知覺上對籃球比賽的領(lǐng)悟沒有對手那么高，在不斷提高著中國男籃體能、速度、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)多加強一些意識上的訓(xùn)練，在平時的訓(xùn)練中多加些情境式的教學(xué)，每當在比賽中遇到了類似的情況，球員們也會隨之運用技戰(zhàn)術(shù)更加的熟練自如