節(jié)約型高校校園建設(shè)研究

1、中圖分類(lèi)號(hào)：D 6 1 6U D C ： 3 0 0訶j I ￡餌 ■q 衛(wèi)二卿密級(jí)：學(xué)校代碼：碩士學(xué)位論文( 同等學(xué)力)節(jié)約型高校校園建設(shè)研究公開(kāi)1 0 0 9 4R e s e a r c h o n C o n s t r u c t i n gE c o n o m i c a l U n i v e r s i t yC a m p u s作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：研究方向：論文開(kāi)題日期：曹凱鋒劉云升副教授馬克思主義基

2、本原理中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究2 0 1 2 年6 月1 7 日h 拿 尤 乒Do ●■摘要針對(duì)高校提出的建設(shè)節(jié)約型校園，既是緣于其能耗特點(diǎn)，也是基于高校在社會(huì)上的特殊地位以及各類(lèi)成員的意識(shí)特征。高校不僅是人才培養(yǎng)基地，更是全社會(huì)的“形象大使”。因此，建設(shè)一個(gè)資源節(jié)約、環(huán)境優(yōu)美并且符合現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)標(biāo)準(zhǔn)要求的高校校園，不僅僅是提升高校競(jìng)爭(zhēng)力的需要，也是全社會(huì)貫徹可持續(xù)發(fā)展的要求。就節(jié)約型校園建設(shè)問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外官方十分關(guān)注，理論界也開(kāi)展

3、了相關(guān)研究。目前，研究的重點(diǎn)主要集中在節(jié)能節(jié)水方面，更多地關(guān)注學(xué)校的硬件節(jié)能，缺乏整體性、綜合性的論證，尚未從節(jié)能文化建設(shè)和組織制度建設(shè)的角度展開(kāi)討論，尤其忽視了校園建設(shè)過(guò)程中的節(jié)能問(wèn)題。而對(duì)于某些基本概念如節(jié)約型校園、節(jié)約型校園的評(píng)價(jià)系統(tǒng)等，還未能達(dá)成共識(shí)。本文首先明確節(jié)約型高校校園的基本理論。節(jié)約型高校校園是把校園作為一個(gè)整體的能耗單位，把該單位的各個(gè)構(gòu)成部分有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)系統(tǒng)的管理手段來(lái)實(shí)現(xiàn)高校能耗的降低，不是僅關(guān)注或提倡某

4、個(gè)部門(mén)、某個(gè)項(xiàng)目、某個(gè)成員的厲行節(jié)約，而是將高校校園建設(shè)成一個(gè)節(jié)約體系。節(jié)約型校園建設(shè)關(guān)鍵在兩個(gè)層面：一是指節(jié)約資源的制度構(gòu)建，二是指節(jié)約理念的培養(yǎng)?！肮?jié)約型”校園應(yīng)具備合理性、創(chuàng)新性和可持續(xù)發(fā)展性特征。在確定校園建設(shè)短、中、長(zhǎng)期節(jié)約目標(biāo)時(shí)，必須依據(jù)高校能耗特點(diǎn)和不同類(lèi)型高校的耗能設(shè)施的特征，運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展理論、新公共管理理論和綠色校園理論充分論證?？沙掷m(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)高效但不能盲目擴(kuò)建和搞“形象工程”，新公共管理理論則用以解決“公地悲劇”和

5、學(xué)校后勤的非市場(chǎng)化問(wèn)題，而西方一再倡導(dǎo)的綠色校園理論則要求高校應(yīng)建成低能耗、低污染的清潔校園。然而，盡管目前我國(guó)高校的節(jié)約問(wèn)題取得了一定進(jìn)展，務(wù)虛上花了很大氣力，在倡導(dǎo)節(jié)約文化建設(shè)、創(chuàng)新節(jié)能科技、構(gòu)建節(jié)約制度等方面做出了努力，但仍然存在諸多問(wèn)題，不僅意識(shí)形態(tài)上認(rèn)識(shí)不到位，個(gè)體行動(dòng)也未體現(xiàn)節(jié)約的思想。而作為一個(gè)法人團(tuán)體的高校，因節(jié)約投入不足、缺乏長(zhǎng)效機(jī)制、考核監(jiān)督不力等原因，始終不能從根本上杜絕資源的浪費(fèi)。解決上述問(wèn)題必須從三大方面入手：