西方新自由主義對我國臺灣學(xué)校公民教育的影響研究

1、 學(xué)校代碼：10270 分類號：G641 學(xué)號：132201159 碩 士 學(xué) 位 論 文 西方新自由主義 對我國臺灣學(xué)校公民教育的影響研究 學(xué) 院 ： 馬 克 思 主 義 學(xué) 院 專 業(yè) ： 國 外 馬 克 思 主 義 研 究 研 究 方 向 ： 國 外 社 會 思 潮 研 究 研 究 生 姓 名 ： 李 昕 指 導(dǎo) 教 師 ： 黃 福 壽 完

2、 成 日 期 ： 2 0 1 6 年 3 月 上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要 Ⅰ 摘要 摘要 本文擬通過整理分析，并借助于本人親赴臺灣交換學(xué)習(xí)的心得體會，在對臺灣公民教育體系略作描述的基礎(chǔ)上，主要探析新自由主義社會思潮對臺灣學(xué)校公民教育體系的影響。20 世紀(jì) 60 年代，人本主義思潮曾風(fēng)靡臺灣地區(qū)，如今新自由主義思潮又席卷全球，對我國臺灣地區(qū)的影響不容小覷。新自由主義思潮對于臺灣地區(qū)的政治、教育等方面的影響可謂之廣，并且臺灣

3、地區(qū)在公民教育方面的體制改革等措施也映證其影響。 在現(xiàn)今的時代背景下，我們很有必要從現(xiàn)有發(fā)展領(lǐng)域著手，走進臺灣的公民教育體系，找尋其與西方影響廣泛的社會思潮間的絲縷聯(lián)系。臺灣與祖國大陸同宗同脈，歷史上就是中國不可分割的神圣領(lǐng)土， 但臺灣的公民教育是在與大陸不同的政治制度、法制制度、意識形態(tài)條件下產(chǎn)生和發(fā)展的，故彰顯出不同的特點。 由于臺灣公民教育的開展主要通過學(xué)校公民教育的學(xué)習(xí)來進行，故通篇談及公民教育都依托于學(xué)校教育的途徑來探討。通過

4、對比和分析相關(guān)教材大綱、課標(biāo)資料在不同時間點的修改、頒布和調(diào)整，可以明顯看出，新自由主義社會思潮對臺灣學(xué)校公民教育在相關(guān)課程的學(xué)科教材編排、公民教育課程體系的實施及文化思想的傳播等方面均產(chǎn)生一定影響，教材版面隨之有了相應(yīng)調(diào)整，“公民”科教學(xué)目標(biāo)的提出和方向的改變明確顯示出新自由主義思潮對其的沖擊態(tài)勢。在“公民”課程實施的過程中，新自由主義提倡的主流思想也凸顯其中，臺灣地區(qū)校園的文化價值觀有很多傾向性的波動。特別是在大學(xué)的擴張，機構(gòu)的自主

5、權(quán)，外部資金和學(xué)費，以及全球競爭力方面，臺灣地區(qū)公民教育系統(tǒng)的變革受新自由主義意識形態(tài)和市場經(jīng)濟的影響是顯而易見的。在整合所帶來的影響后，本文用數(shù)據(jù)分析并判斷新自由主義在未來臺灣學(xué)校公民教育中將繼續(xù)發(fā)揮其作用和影響。提及我國兩岸公民教育的異同之處，借此希望能給大陸地區(qū)學(xué)校公民教育的發(fā)展帶來一些啟示和借鑒之處，并在時代背景下回顧和思考受新自由主義思潮影響下臺灣公民教育的發(fā)展，分析公民教育的本質(zhì)要求和內(nèi)涵，從個人、教師、學(xué)校方面思考未來學(xué)校