設(shè)計教育與區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系研究——以張家口市為例

1、中圖分類號：U D C ：J 0 47 4 7密級：學(xué)校代碼：訶{ l ￡解茁丈李碩士學(xué)位論文( 同等學(xué)力’公開1 0 0 9 4設(shè)計教育與區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系研究一以張家口市為例D e s i g n e d u c a t i o n a n d t h e r e l a t i o n s h i pb e t w e e n l o c a lc u l t u r a lc r e a t i v ei n d u s

2、 t r y d e v e l o p m e n t r e s e a r c h作者姓名：谷莉一Z h a n g J i a k o uC i t y指導(dǎo)教師：王建輝 副教授學(xué)科專業(yè)：美術(shù)學(xué)研究方向： 藝術(shù)設(shè)計論文開題目期： 2 0 1 5 年0 9 月2 4 日摘要文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心便是創(chuàng)意，沒有人可以否認(rèn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對于社會和經(jīng)濟發(fā)展所產(chǎn)生的巨大作用。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要想取得更好、更快的發(fā)展，培育更多的創(chuàng)意人才是當(dāng)務(wù)之急，也是

3、重中之重。在現(xiàn)今的世界文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的大背景下，作為人才教育和培養(yǎng)中的最重要一環(huán)，高校要更加注重設(shè)計研究和設(shè)計教育，尋找到設(shè)計教育促進(jìn)地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科學(xué)路徑，培養(yǎng)出更多的藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新型人才，使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)擁有更為持久的發(fā)展活力。同時，引導(dǎo)全體大學(xué)生擁有更強的創(chuàng)新意愿和創(chuàng)意能力，用創(chuàng)意成就物質(zhì)收益。設(shè)計教育與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)互促共進(jìn)，一方面，設(shè)計教育能夠為地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供最為直接的人才原動力，另一方面，地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

4、也會促進(jìn)設(shè)計教育的繁榮。隨著京津冀協(xié)同發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略，張家口市在首都北京建設(shè)發(fā)展中的輻射帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和一體化發(fā)展中的作用更加突出。如何讓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶動張家口市設(shè)計教育發(fā)展，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)跨越式發(fā)展突破；如何讓設(shè)計教育幫助文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提升創(chuàng)作空間，收獲更多的新思維，需要我們更透徹的探索與實踐。本文為以張家口地區(qū)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和設(shè)計教育為研究點，作為北方中小城市的代表。近幾年，張家口地區(qū)大力發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)，作為首都經(jīng)濟圈的后花園

5、，作為2 0 2 2年冬奧會的承辦城市，已經(jīng)聲名遠(yuǎn)揚，被世界所知曉。張家口地區(qū)出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展機遇，同時也面臨著眾多困惑，其中最為突出的是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及創(chuàng)意人才匱乏的問題。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給設(shè)計教育的創(chuàng)意人才培養(yǎng)提出了更新、更高的要求。在這樣的情況下，地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要促進(jìn)設(shè)計教育與當(dāng)?shù)厥袌鼍o密結(jié)合，拓展設(shè)計人才培養(yǎng)，幫助構(gòu)建創(chuàng)新型設(shè)計教育體系。設(shè)計教育要融入市場意識，注重創(chuàng)新思維培養(yǎng)，根據(jù)自身特點發(fā)展特色專業(yè)，加強學(xué)生人