五年級上冊語文素材-修改病句專題方法及練習(詳細整理)人教部編版

1、在小學階段，修改病句是句子練習的重要內(nèi)容，也是語文試卷上常出現(xiàn)的題型。通過對病句的修改，可以使我們認識什么是正確的句子，什么的錯誤句子。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作為打下良好的基礎。 一、常用的修改符號： 二、修改步驟（一讀二找三改四查） （一） 、 “讀” 。仔細地閱讀句子，讀懂句意，揣摩說話人本來想說的是什么意思，這是修改病句的前提。 （二） 、 “找” 。認真分析，尋找“病因” 。常見的病句主要有以下幾

2、種類型： 類型一： 類型一：成分殘缺 成分殘缺（下列病句應該怎么修改？） 1、這種不愛護公物應該受到批評。 2、他穿著一件灰色上衣，一頂藍色帽子。 3、我們?yōu)榻衲陣鴳c準備。 成分殘缺：一個完整的句子應該是“枝葉”齊全，意思完整明確。修改此種類型的方法是“補” “補”。即補充成分法。它指給不完整的病句補充需要的成分，從而使句子寫完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主語、謂語和賓語。具體到底缺少什么成分需要仔

3、細分析。通常情況下，主語位置居前，謂語居中，賓語居后（無賓語，則謂語居后）。由于句子不僅是主干成分構(gòu)成，還有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥補啥。如： 例 1：“這種不愛護公物應該受到批評?！薄@一句中缺少主心語，應在“公物”后面添上“的行為”三個字。 例 2：“他穿著一件灰色上衣，一頂藍色帽子。”——這一句第二分句缺少謂語中心語（謂語動詞），應在“一頂”前添上“戴著”二字。 例 3：我們?yōu)榻衲陣鴳c準備。這個例句有主語

4、和謂語，而“準備”是動詞充當謂語成分，“準備”什么呢？沒有交代清楚，句子缺少賓語成分，可補“精彩節(jié)目”等。 類型二： 類型二：用詞不當 用詞不當（下列病句應該怎么修改？） 1、《中國少年報》《小主人報》《兒童時代》等報紙，我都很喜歡。 2、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的名勝古跡。歸類不當：指將不屬于同一屬類的事物放在一起。 例 1：“《中國少年報》《小主人報》《兒童時代》等報紙，我都很喜歡。”——應去掉《兒童時代》，

5、或者將“報紙”改為“報刊”。 例 2：“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的名勝古跡?！薄獞サ簟昂湍暇╅L江大橋”。 類型五：前后矛盾（下列病句應該怎么修改？） 類型五：前后矛盾（下列病句應該怎么修改？） 1、我今天上午看了一天的書。 2、全班同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業(yè)。 前后矛盾：指句子中的表意不清晰、矛盾。 例 1：“我今天上午看了一天的書?！本渥忧懊嬲f是“今天上午”，后面又說是“一天”，這樣

6、前后矛盾。應該刪掉“上午”，或?qū)ⅰ耙惶臁备臑椤鞍胩臁?。句子改為：我今天看了一天的書?；蛭医裉焐衔缈戳税胩斓臅?例 2： “全班同學都去看電影了， 只有張軍一個人還留在教室里做作業(yè)。 ”這個句子前半句講明是“全班同學”都去，但后半句又說“張軍”留在教室里。一前一后，顯然產(chǎn)生了矛盾。句子可以改正為：全班其他同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業(yè)。或，全班同學都去看電影了。沒有一個人留在教室里做作業(yè)。 類型六：詞序顛倒（下列病句應

7、該怎么修改？） 類型六：詞序顛倒（下列病句應該怎么修改？） 1、兩輛新舊電動車真是鮮明的對比?。?2、小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。 詞序顛倒：指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進行造句，而是詞的順序顛倒了。修改此種類型的方法是“調(diào)” “調(diào)”。即調(diào)整詞序法。修改時給詞序混亂的病句理順詞序，從而使句子變通順的方法。在大多數(shù)情況下，一句話的詞序是固定的。詞序一變，句子的意思就發(fā)生變化，甚至造成語病。因此，給詞語安排次序，一定要符合平時的語言習

8、慣，不能隨意顛倒。 例 1：“兩輛新舊電動車真是鮮明的對比?。　本渲小皟奢v新舊電動車”是指兩輛新的兩輛舊的還是一輛新的一輛舊的電動車。所以句子可以調(diào)整為“新舊兩輛電動車真是鮮明的對比??！” 例 2：“小鳥動聽的歌聲被他陶醉了?！弊x這個句子，我們感到意思不清。如果是“歌聲”做主語，說歌聲被他陶醉了顯然不通。那么，“陶醉”的應該是誰？從句意分析看，應該是“他”。什么東西使他陶醉了呢？當然就是“小鳥動聽的歌聲”了。因此，全句改為：他被小鳥動聽