人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案

1、人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷 人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 成績： 一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5 分） lài shù juã k ēng qiāng 依賴 漱口 崛起 鏗 鏘 二.我能把詞語寫得即正確又美觀。（8 分） guī lǜ hãn j&

2、#236; fù gài jiàn zhù (規(guī)律 ) (痕跡) ( 履蓋 ) ( 推薦 ) xí jī kōng kuàng kuà yuâ hǎi xiá (襲擊) (空曠 ) ( 跨越 ) ( 海峽 ) 三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（6 分） （ 龐

3、）然大（ 物） （ 屏 ）息（凝）視 耀（武）（ 揚(yáng)）威 （胸）有成（ 竹） （ 理 ）（所）當(dāng)然 （相）（安）無事 四.按要求做題。（12 分） 1.寫出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語：（馬到成功 ） （ 虎頭蛇尾 ） 2.寫出一副描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。 3.把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。 見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?見到同學(xué)們有困難，我們會(huì)幫助。 4.把下面的句子改成“被

4、”字句。 我國古代的勞動(dòng)人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。 無數(shù)塊條石被我國古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。 5.修改下列病句。同學(xué)們 ① 上課了，都聚精會(huì)神地聽講。 ②造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。 造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。 五.認(rèn)真回憶學(xué)過的課文，你一定能做正確。（11 分） 1.能說明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩句是：橫看成嶺側(cè) 成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是（

5、）。課外你一定還讀 了 不 少 的 童 話 故 事 ， 寫 出 來 幾 個(gè) （ 《 丑 小 鴨 》 、 《 白 雪 公主》 ）。 3.不識(shí)廬山真面目，（只緣身在此山中）。這首詩的作者是（宋）代的（蘇 軾），這兩句詩包含的人生哲理是：我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。（或當(dāng)局者迷，旁觀者清） 六.判斷，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”。（4 分） 1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西

6、》都是千古傳頌的送別詩。（ˇ） 2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（ ） 3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shâng ”。（ ˇ ） 4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。這是一個(gè)比喻句。（ˇ ） 七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28 分） （一） 課內(nèi)閱讀：（11 分） 榕樹正在 （茂盛） 的時(shí)期，好像把它的

7、（全部生命力） 展示給我們看。那么多的（綠葉），（一簇堆在另一簇上面），不留一點(diǎn)兒（縫隙）。那（翠綠）的顏色，明亮地（照耀著）我們的眼睛，（似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)）。這美麗的南國的樹！ 1、這段話出自《鳥的天堂》，作者是巴金。 2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 3、從課文里找出一組近義詞。（好像） ——（似乎） 4、你從畫線的句子中體會(huì)到什么？ 我從中體會(huì)到榕樹的茂盛和積極的生命力，贊美了榕

8、樹生命力的旺盛。 5、最后一句話應(yīng)該讀出（贊美）語氣。 （二）課外閱讀。（17 分） 疏 通 清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 B C 一個(gè)大漢猛按車鈴 ，厲聲高喊。 一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。 A 一個(gè)中年男子長嘆了一聲??有幾

9、個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。 人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！” 人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。 1、用“ ”畫出一個(gè)比喻句，用“﹏”畫出一個(gè)擬人句。 2、文章記敘的時(shí)間是清晨,地點(diǎn)是小街上，主

10、要人物是兩個(gè)小伙子、老大爺， 事件是老大爺排解了兩個(gè)小伙子的糾紛，小街又暢通了。 3、文中的“小溪”是指人來人往的小街，“大石頭”是指吵架的兩個(gè)小伙子。 4、下列句子應(yīng)該填寫在文中哪一空白處（填序號(hào)） A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走?。　盋：“急死人了！” 5、小溪又響起歡歌的原因是在老人的勸解下小街以暢通了。 6、題目“疏通”有兩層意思：一是道路需要疏通；二是說人們的思想要疏通。 八、真情習(xí)作。（26 分） 發(fā)揮你的想象