小學(xué)語文分類復(fù)習(xí)題

1、小學(xué)語文分類復(fù)習(xí)題 一、 按要求改寫句子。 （1）把句子改成反問句。 1、 我們不會忘記黨的恩情。 2、 人類需要勇于實踐的人。 3、 這個故事使我感動得流淚。 4、 可愛的小女孩是我的好朋友。 5、 這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。 6、 坡度這么大，火車爬不上去。 （2）把句子改為陳述句。 1、 李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？ 2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？ 3、 十萬支箭，三天怎么造得成？

2、4、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 6、 我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？ 7、 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？ （3）擴(kuò)寫句子。 例：嶄新的機(jī)器日夜不停地制造零件。 1、 喜訊 傳到學(xué)校。 2、 列車 穿過山谷。 3、 春風(fēng) 吹遍大地。 4、

3、 人們 揮舞著鮮花。 5、爸爸是工人。 6、我制訂學(xué)習(xí)計劃。 7、柳條拂動著水面。 （4）縮寫句子。 1、 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 2、 洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。 3、 敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。 4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。 5、 銀色的雪光照著一望無際的大草原。 6、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。 7、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。 （5）改直接引

4、語為間接引語。 1、 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?2、 劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。” 3、 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” 4、 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？” 5、 她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。” 白璧微瑕 白璧微瑕 妙趣橫生 妙趣橫生 破涕為笑 破涕為笑 捧腹大笑 捧腹大笑 5、這部作品總體上寫得很成功，個別地方有點(diǎn)美中不足，但也只是（ ）。

5、 6、在學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)揚(yáng)（ ）的精神，不能滿足于一知半解。7、黃老師的教學(xué)語言詼諧幽默，（ ），常常逗得大家（ ）。 8、聽到親人生還的好消息，剛才還（ ）、（ ）的他立刻（ ）、（ ）。 自暴自棄 自暴自棄 持之以恒 持之以恒 半途而廢 半途而廢 天昏地暗 天昏地暗 理屈詞窮 理屈

6、詞窮 不甘示弱 不甘示弱 變幻無常 變幻無常 古道熱腸 古道熱腸 9、 我們不管做什么事都要朝著一個目標(biāo)， （ ）地去做，不能（ ）。 10、老王（ ），是個熱心人。 11、鐵證面前，剛才還在百般狡辯的他一下子（ ）了。 12、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)千萬不要（ ），而要樹立信心，勤學(xué)好問，這樣才能不斷進(jìn)步。 13、看到姐姐每年都被評為“三

7、好學(xué)生”，我（ ），學(xué)習(xí)勤奮刻苦，今年終于也當(dāng)上了“三好學(xué)生”。 14、俗話說“六月的天——小孩子的臉”，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間卻飛沙走石，（ ），不一會兒就下起了瓢潑大雨。這天氣真是（ ）?。?哭爹喊娘 哭爹喊娘 應(yīng)有盡有 應(yīng)有盡有 出其不意 出其不意 抱頭鼠竄 抱頭鼠竄 集腋成裘 集腋成裘 全心全意 全心全意 萬籟俱寂 萬籟俱寂 猝不及防 猝不及防 15、我

8、軍偵察員喬裝改扮，潛入敵人的內(nèi)部，摸清了敵人的情況。一天深夜，周圍（ ），我軍（ ）地對敵人發(fā)動進(jìn)攻。敵人（ ），一個個被打得（ ），（ ）。 16、俗話說“金杯銀杯比不上老百姓的口碑”，誰要是（ ）為人民謀幸福，誰就會得到老百姓的衷心擁戴。 17、這個大市場云集了全國各地的客商。走進(jìn)市場，各種商品琳瑯滿目，簡直是（

9、 ）。 18、一滴水、一度電雖然價值很小，但如果每個人都注意節(jié)約，就一定能達(dá)到（ ）的效果。 日新月異 日新月異 星羅棋布 星羅棋布 心潮起伏 心潮起伏 漂洋過海 漂洋過海 顛沛流離 顛沛流離 風(fēng)景如畫 風(fēng)景如畫 魂牽夢繞 魂牽夢繞 眼花繚亂 眼花繚亂 19、在“文革”那個動亂的年代，爺爺（ ）去了美國。30 年后，爺爺終于回到了（