蘇教版小學一年級數(shù)學上冊連加連減教案

1、連加連減教學設計一、 創(chuàng)設情境，復習導入同學們，你們見過農場嗎？今天亮亮可高興了，因為學校組織他們去農場勞動，你們想不想也跟著去看一看呢？可是農場主說了想要進入農場的小朋友必須答對這幾道口算題，你們能不能答對，順利進入農場呢？5+2= 7+1= 8-2= 6-2= 3+4= 5+3=7-2= 9-4= 4+6= 10-3= 5+5=

2、 10-6=（由兩組學生開火車完成口算）師：恭喜小朋友們能夠順利進入開心農場，讓我們看看亮亮在做什么么?（出示拔蘿卜的幻燈片）師：誰能描述一下這幅圖，并根據(jù)這幅圖提出個問題。（教師指名回答，并給與一定的獎勵）師：要求一共有幾個蘿卜，用什么方法計算，如何列式？（學生齊答）二、 新授1、 教學連加師：亮亮在拔蘿卜，紅紅在干什么呢？原來她在運南瓜，不一會功夫，她就運了這么多（出示南瓜圖） 。誰能描述一下這幅圖？（指名回答）師：根據(jù)這幅圖你能

3、提出什么問題嗎？（指名回答）師：要求一共有幾個南瓜，用什么方法計算，如何列式。 （指名回師：這個算式和我們以前學的不一樣，有什么不一樣你看出來了嗎？師：這樣的算式我們叫做連減算式。像這樣的算式，我們該怎樣計算呢？和你的同桌商量一下。 （學生匯報）師總結：一般情況下我們先算前兩個數(shù)（板書計算過程）8-3-1=44、 鞏固連減師：數(shù)一數(shù)，一共有幾個方塊。第一次去掉了 4 個，第 2 次去掉了 2 個，還剩下幾個呢？（指名學生說圖意，并列出算