“教育競爭形式下”少先隊(duì)工作初探

1、“教育競爭形式下”少先隊(duì)工作初探宿豫區(qū)順河中心小學(xué) 郭士洲眾所皆知，一所學(xué)校的良好生存、健康發(fā)展，她離不開一個(gè)好校長。而校長的工作，又少不了“左右丞相”——教導(dǎo)處和少先隊(duì)的支持。面對新時(shí)期新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，如何做好少先隊(duì)工作，發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校的正常功能，她關(guān)系著課改實(shí)驗(yàn)的成敗。現(xiàn)結(jié)合幾年來的實(shí)踐，談一點(diǎn)膚淺的看法。一、德、行雙管齊下，在管理中求突破新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，原有的一套管理模式再也不“時(shí)髦”了， “就書教書”的老套套該徹底

2、“退休”了。作為少先隊(duì)這個(gè)組織，如何在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，與教導(dǎo)處一道并肩作戰(zhàn)，把“德”（思想工作）這一塊工作切實(shí)做好，這是新課改下學(xué)校內(nèi)部的當(dāng)務(wù)之急。1、重視升旗儀式，加強(qiáng)熱愛祖國的思想教育尊敬國旗，這是每一個(gè)炎黃子孫必須做到的。我們學(xué)校每逢周一的早晨，在大操場舉行隆重的升旗儀式。要求全體隊(duì)員穿校服，在國歌聲中行隊(duì)禮；然后齊唱國歌；接著，有代表（隊(duì)員或老師）在國旗下講話。升旗時(shí)，我們要求全校師生嚴(yán)肅對待，一旦奏樂時(shí)，不管你身處何方，只要是在

3、校園內(nèi)，一律要向國旗行禮（隊(duì)員行隊(duì)禮，老師行注目禮）。 “升旗手”、 “國旗下講話”的人選，我們一般選擇平時(shí)表現(xiàn)積極的隊(duì)員。用這樣的方法，促使每一個(gè)隊(duì)員努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，爭取創(chuàng)造機(jī)會，能當(dāng)一次升旗手、在國旗下講一次話。2、切實(shí)抓好《規(guī)范》的落實(shí)（實(shí)施）為了將《小學(xué)生在校一日規(guī)范》切實(shí)落實(shí)到位，我們把《小學(xué)生在校一日規(guī)范》改編成通俗易懂的《十要十不》讓隊(duì)員誦讀，直至?xí)痴b為至。同時(shí)，我們每學(xué)期還開展《規(guī)范》背誦比賽活動。用背誦、比賽的形

4、式，促使每個(gè)隊(duì)員牢記住《規(guī)范》內(nèi)容，并用《規(guī)范》的內(nèi)容切實(shí)地去規(guī)范自己的一言一行。要求每個(gè)隊(duì)員課間做到四個(gè)“不”，三個(gè)“輕加強(qiáng)校園的文化建設(shè)，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入這一進(jìn)程中的新舉措；是校本課程開發(fā)的主陣地。為此，我們少先隊(duì)主要做了以下幾方面的工作：1、切實(shí)提高報(bào)紙的開發(fā)、利用價(jià)值每年，我校均訂閱不少報(bào)紙，說是讓隊(duì)員閱讀，其實(shí)做起來，并沒有真正發(fā)揮它的作用。報(bào)紙來了，放在閱覽室，沒有專人管理，形同虛設(shè)。現(xiàn)在，我們

5、新建起了“讀報(bào)廊”，做到雙竿齊下。由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)管理，每周將學(xué)校訂閱的《語文報(bào)》、 《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、 《小學(xué)生智力開發(fā)報(bào)》、 《小學(xué)生漢語拼音報(bào)》、 《小學(xué)生故事報(bào)》、 《關(guān)心下一代周報(bào)》等十幾種適合少年兒童閱讀的報(bào)紙更換上去。現(xiàn)在， “讀報(bào)廊”成了校園里又一道靚麗的風(fēng)景線。每天的上學(xué)、放學(xué)，那里都擠滿了一只只“小蜜蜂”。2、切實(shí)提高圖書的開發(fā)、利用價(jià)值為了充分利用現(xiàn)有的圖書資源，我們在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)真地辦好學(xué)校的圖書

6、室。建立健全圖書借閱制度，配備圖書管理員，增加管理力量，使現(xiàn)有的圖書能在新課程實(shí)施的過程中發(fā)揮它特殊的作用，切實(shí)提高圖書的利用率。除此之外，我們還動員隊(duì)員發(fā)揮集體的力量，每個(gè)中隊(duì)辦起了圖書角，利用閑散的圖書發(fā)揮“資源共享”之作用。3、切實(shí)提高德育基地的開發(fā)、利用價(jià)值夕陽紅敬老院、龍嫂街道、金百合花卉基地是我校傳統(tǒng)的德育基地，就在這個(gè)基地，我們培養(yǎng)、造就了一批又一批新人。自然，目前也成為我們學(xué)校校本課程的開發(fā)渠道之一。我們經(jīng)常組織隊(duì)員去社