幼兒心理健康教育形式初探

1、國家開放大學(xué)國家開放大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文姓名：名：徐靜徐靜學(xué)校：校：許昌電大許昌電大學(xué)號：號：1541001261519指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：定稿日期：定稿日期：《引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略》內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要幼兒時期良好品德與行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)對于人的一生是致關(guān)重要的。心理學(xué)研究表明，習(xí)慣的形成就像播種應(yīng)該及時一樣，也有一個最佳期。譬如，學(xué)者們通過調(diào)查研究認(rèn)為，5歲是兒

2、童形成使用筷子習(xí)慣的最佳期3歲是對兒童進(jìn)行解扣紐扣訓(xùn)練的最佳期等。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們不是自己的東西不要拿東西要放整齊飯前要洗手午飯后要休息做了錯事要表示歉意學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！币?/p>

3、此，作為父母，應(yīng)根據(jù)幼兒成熟的機能適時進(jìn)行某種品德或某個習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，這就是人們所說的“好雨知時節(jié)”。所以我們應(yīng)該抓住幼兒的關(guān)鍵期，進(jìn)行良好品德和行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：幼兒幼兒行為習(xí)慣行為習(xí)慣方法方法策略策略引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略習(xí)慣，就是在某種時間、某個地方、某種條件下自然而然地表現(xiàn)出來的一種比較定型的動作和行為。每個人都有自己多方面的習(xí)慣，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明

4、習(xí)慣、工作習(xí)慣、交往習(xí)慣等等。習(xí)慣有良好習(xí)慣與不良習(xí)慣之分，良好的習(xí)慣是一個人心理素質(zhì)良好的重要表現(xiàn)，是形成良好個性品質(zhì)的重要基礎(chǔ)。人的各種習(xí)慣不是天生的，而是在后天的生活、學(xué)習(xí)、實踐和環(huán)境中逐步形成的，一旦形成又是不大容易改變的。改變對事物的認(rèn)識比較容易，而要改變多年形成的習(xí)慣卻比較困難。我國著名青少年教育家孫云曉先生曾總結(jié)說：“好習(xí)慣對兒童來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調(diào)”。不少家長為孩子種種不良習(xí)慣十分煩