人教版pep小學(xué)英語五年級下冊全冊教案帶反思和板書設(shè)計資料

1、Unit 1 This is My Day第一課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能夠聽懂問句：When do you do morning exercises/……并能用所學(xué)動詞短語替換句型“I usually …at…”中的關(guān)鍵詞回答問句

2、。3、能夠理解并說唱 Let’s chant 部分的歌謠。4、能夠了解 Good to know 部分的內(nèi)容。二、教學(xué)重點、難點1、重點是掌握 A 部分中的五個動詞短語，并能用這些回答詢問作息時間的問題。2、難點是 exercises , ususlly 的發(fā)音。三、課前準(zhǔn)備1、錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶2、五個動詞短語的教學(xué)卡片四、教學(xué)步驟1、熱身（1）對話練習(xí)：詢問時間 What time is it now ? It’s ……（2）復(fù)習(xí)

3、五年級第一學(xué)期所學(xué)的一些動詞，如：cook the meals , wash clothes 等。2、新課呈現(xiàn)（1）游戲：Guess! What am I doing ? 引出新動詞詞組：do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ?(2)利用 chant 對學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)What can you do ? I c

4、an do morning exercises .What can you do ? I can ……（3）在黑板上畫一口鐘，標(biāo)出時間。教師：I do morning exercises at 7:00 . What about you ?（4）讓學(xué)生根據(jù)自己的時間，對剛剛所學(xué)的動詞短語進(jìn)行練習(xí)。（5）教師在學(xué)生口述的時候，可以不失時機(jī)地加問：When do you ……？（6）介紹新單詞：usually ，并運用到句子中：I usua

5、lly ……（7）組織學(xué)生模仿 Let’s learn 進(jìn)行對話。Let’s play (1)學(xué)生二人一組配合表演動詞短語，一人表演，藝人在他背后說出這個動作的名稱，表演完畢后全班評選最佳拍檔。（2）學(xué)生再三人一組進(jìn)行表演，第一人表演動作，第二人表演時間，第三人說出句子，如：I get up at 6:30……Let’s chant （4）教師讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部分替換圖片所提供的信息做替換練習(xí)，請幾組學(xué)生在課堂上演示。Let’

6、s find out(1)同桌各自詢問對方的 timetable . 要求兩人各問一次，完成調(diào)查表。教后反思：我認(rèn)為不能力求面面俱到，游戲過多，而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練，喧賓奪主，把英語課上成游戲娛樂課，那就適得其反了。課堂游戲應(yīng)該為課堂教學(xué)服務(wù)，當(dāng)他成為一種擺設(shè)，或者是為游戲而游戲的時候，課堂游戲就失去了他的魅力了。板書：When do you get up/ eat breakfast/…？I usually …at…第三課

7、時一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽、說、讀、寫句型：When do you eat dinner ? I eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 at noon .2、能總結(jié)字母組合 ai , ay , gr , gl 的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀 Pronunciation 部分的例詞。二、教學(xué)重、難點重點與難點是掌握四會

8、句子：When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 at noon .三、課前準(zhǔn)備1、錄音機(jī)和錄音帶四、教學(xué)步驟1、熱身（1）播放 A 部分 Let’s talk 的錄音，學(xué)生跟度并表演對話。（2）學(xué)生兩人一組表演雙簧，一人做動作，另一人躲在背后說句子，如：“I ge

9、t up at 6:00”等，學(xué)生評出最佳組合。2、預(yù)習(xí)（1）演講比賽：My Day . 學(xué)生兩人一組一問一答互相配合，向全班表述自己的作息時間。3、新課呈現(xiàn)Read and write （1）游戲：What’s the truth ?教師板書：I get up at 6:00 . I go to bed at 7:00…等五個句子，其中有三句符合真實情況，有兩句不符合，讓學(xué)生做出判斷。教師也可讓學(xué)生解釋判斷的依據(jù)。（2）上一活動結(jié)束時

10、，教師說：You’re right . I don’t go to bed so late . I go to bed before 11:00 , But some people really go to bed at 7:00 in the morning . Do you know why ? Who are they ? Let’s go and see .（3）教師播放本部分的錄音，讓學(xué)生聽錄音，看對話。（4）詢問學(xué)生，找出本